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小学行风建设工作计划 小学行风建设工作计划 PAGE / NUMPAGES 小学行风建设工作计划 2014 年小学行风建设工作总结 目录 第一篇：小学行风建设工作总结 第二篇： 2020 年小学行风建设工作总结 第三篇：亭口中心小学行风建设工作总结 第四篇：小学师品德风建设工作总结 第五篇：小学行风建设工作总结 184 更多有关范文 正文 第一篇：小学行风建设工作总结随县环潭镇小学行风建设 工作总结 2020 年，在县教育局、镇中心学校和学校校委会的 正确领导下，我校行评工作从 5 月上旬启动，于本月尾结束， 共经历了动员部署、查找问题、整顿、集中测评、总结五个阶段。回首我校行风建设工作，总结以下： 一、拟订行风评论方案，落推行风评论内容 、规范办学行为。能否严格落实国家教课计划，开齐开足课程，依照有关规定科学安排学生作息时间，不违规乱办班、乱补课、乱收费。义务教育阶段中小学校能否严格执行国家就近入学、免试招生的政策，做到不组织任何形式的入学考试，不以奥赛成绩或其余比赛成绩作为招生录取的依照，不分快慢班。 、教育收费。能否严格执行国家教育收费政策，严格收费审批权限，做到不擅立收费项目、不私自提升收费标准；能否落实教育收费公示制度，在学校醒目地点公示收费项目、标准、审批文号、检举电话，做到“未经公示，不得收费”；是 否严格服务性收费和代收费的范围、标准，坚持学生自发和非盈余原则；能否严格执行教辅资料使用管理规定，落实“一科一辅”要乞降学校介绍、学生自发原则；少儿园能否严格执行省学前教育收费管理规定，能否在保教费以外以特点班、兴趣班、蒙氏班等名义另行收取花费和向少儿家长收取与入园挂钩的花费；能否落实教育收费治理工作责任制，落实校长第一责任制。 、阳光治校。能否坚持校务公然、党务公然和落实教员工代表大会制度，学校出台的制度规定能否切合国家法律法例及上司主管部门的规定；招生工作能否规范、公然；学生资助政策及程序、资助对象、资助标准、资助资本到位、投诉及办理等状况能否公然；校园安全工作制度能否健全、落实；学校 与社会交流渠道能否通畅，能否开通投诉服务电话、建议箱或电子邮箱，实时受理民众投诉；能否落实家长委员会制度和教师家访制度，办学理念、办学水平易教育质量能否获取学生及家长的认同。 、师德师风建设。能否将师德师风建设列入教师聘任和 查核系统；能否关爱学生，做到不体罚和变相体罚学生，不鄙视欺侮学生；能否做到不以机谋私，不收受和索要学生及家长的钱物和有价证券、购物卡；公办教师能否做到不进行有偿家教和到社会办学机构兼职讲课。完美领导体制，规范行风建设 二、落推行风评论步骤，突出问题和整顿工作。 依照行风评论方案，我校行评工作于 5 月上旬启动， 11 月尾结束，分为动员部署、查找问题、整顿、集中测评、总结五个 阶段。 针对我校在民主评论政流行风中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好三个方面的整顿工作。 增强师风师德建设，要点是有的教师受社会上一些不良民风影响， 一是进行赌博，缺乏对教课工作的研究，只逗留在平常例行的教课工作，没有实时总结经验，提升自己的教育教课水平； 二是极个别教师上课时脱岗、任意调课、上课时接手机，以及体罚、变相体罚学生和鄙视后进生的问题。这两个问题由教育处负责落实整顿，详细责任人是邹元和副校长、张沿园长。 、增强学生养成性教育，要点从文明卫生习惯的养成抓起。因为我们学校学生年纪小，班额广泛大，学生行为习惯的培育上有所短缺，如乱丢果皮纸屑、课间活动次序杂乱、追赶赶打现象严重、学生文明礼仪习惯差、学生学习习惯没有经过严格的训练等等。为认识决这一系列迫在眉捷的问题，经学校 研究，决定在全校展开“以行为习惯养成教育为抓手，实现校风、教风、学风的大转变”的活动，成立了《环潭镇小学生行为习惯养成教育实行方案》，从落实班级周会的“五星评比”活动下手，敦促落实学生养成性教育。本项工作由政教处负责落实整顿，详细责任人是胡品海副校长和邹元刚主任。 三、形成学校行风评论体制，全面提升了教员工的职业道德水平 经过行风评论工作，我校将形成行风建设领导小组和平常工作常常化，问题查找平常化和整顿目标责任到人，学校关工委和家长学校成员为行评测评对像按期测评。我们还将形成展开全体教员工参加的师德师生教育活动，并侧重各样制度的建设，规范了教师的行为，提升了教师的专业道德素质。 比如，我们组织了一系列的师德教育活动。以学习“十八大”和十八届三中全会精神为契机，对全体党员教师进行了各项教育活动，增强了全体党员教师的责任感，发挥了他们的前锋模 范作用；在平常管理中落实“惯例教课日查制度、教课资料月查制度、教员工学习制度、集体备课与二次备课制度”等。经过活动的展开及制度的成立，激发了教师忠诚于党的教育事业、无私奉献、为人师表、教书育人的热忱，根绝了从事以营利为目