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高校信息技术教学中的探索与实践 摘要：提高学生的信息技术素养, 是时代发展的必然要求。本文立足学生终生发展, 突出学科特点, 在信息技术教学实践中创新教法, 做了许多积极有效的探索。 在现代信息时代, 信息资源越来越重要, 谁能最大限度地占有和利用信息资源, 谁就能在激烈的竞争中抢得先机。而要占有并利用好信息资源, 就要求学校必须加强对学生的信息技术能力的培养与教育。因此, 信息技术学科虽然不是高考科目, 但对于学生的长远发展来说, 仍具有不可替代的作用。从事高中信息技术教学工作近10年来, 我通过不断学习, 努力提高自己运用信息技术的能力和信息技术教育教学水平的同时, 经常思索如何有效地提高学生的信息技术能力, 如何不断提高学生的信息素养。下面根据自己多年来的教学经验和个人思考, 谈谈我在教学和实践方面的一些心得, 希望能对大家有所帮助。一、信息技术教学案例要新颖、独特, 能够吸引学生注意力目前的高中学生都是90后、独生子, 信息技术学科对他们来说并非初次接触, 甚至大多数学生在上高中之前就已经有了一定的信息技术运用能力, 对信息技术课一些内容已有所体验。因此会产生“这个内容很简单, 不用再学了”的心理暗示。这就需要我们设计新颖独特的教学案例, 吸引学生的好奇心和求知欲。例如在上“信息技术及其应用”这一节内容的时候, 让学生查找“霍金的交流设备”, 学生们虽然知道霍