2020普通高中音乐课程标准解读.docx

文档从网络中收集，己重新整理排版 文档从网络中收集，己重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下我支持. Iword Iword版本可编辑.欢迎卜载支持.  又是一次新的挑战,又是一次知识的盛宴 们互相交流、互相探讨、共同进步，让我 又是一次新的挑战,又是一次知识的盛宴 们互相交流、互相探讨、共同进步，让我 橹起袖子加油干 文档从网络中收集，己重新整理排版 文档从网络中收集，己重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 4word 4word版本町编辑.欢迎卜载支持. 普通高中音乐学科教学指导意见 ifi “十八大”提出教育的根本任务是“立德树人”时代背景 音乐学科核心素养：审美感知一文化理解…艺术表现 一、“2017版课标”课程结构与内容的主要变化 必修与选修课的变化： 课程类别 选修1 选修II 选 修 课 程 课程名称 学时 学分 学校根据学生 的兴趣爱好、 学业发展、职 业生涯规划及 当地社会音乐 文化特点、特 色资源和学校 办学理念自主 开设。每个模 块18学时1学 分（学分值范 围0 4学分） 合唱 每个模块18学时1学分（学 分值范围为0-9学分） 合奏 舞蹈表演 戏剧表演 音乐基础理 论 视唱练耳 选科要求 学生在选修1、II中任选一个或多个模块，修满18学时获1学分 旧版：一个必修，五个选修 新版：六个必修（可选），选修1（六个可选）+选修II 学份与选课的变化： 旧版：必修2分+选修1分，选课流于形式 新版：共3分，必修不少于2分，选课更灵活自主 课程类别 必修（选学） 必 修 课 程 课程名称 学时 学分 音乐鉴赏 36 (18+18) 2(1+1) 歌唱 36 (18+18) 2 (1+1) 演奏 36 (18+18) 2(1+1) 音乐创编 36 (18+18) 2(1+1)  音乐与舞蹈 36 (18+18) 2(1+1) 音乐与戏剧 36 (18+18) 2(1+1) 课程要求 学生可从上述六个模块中选择1-2个模块，修满36 学时获得2学分。 二、修满18个学时是选课和获得1学分的基础 学分的获得有多种选课方式。如： 2 （必修）+1 （选修） 2 （必修）+1 （必修） 【3】1 （必修）+1 （必修）+1 （必修） [4] 1 （必修）+1 （必修）+1 （选修） 课程类别 模块名称 教学组织形式 教学时段建议 必 修 课 程 必 修 选 学 音乐鉴赏 根据学校音乐教学模 块开设和学生选课情 况，可按班级开课， 或跨班级、跨年级组 成教学班，以“走班” 形式组织教学。 遵从音乐学科核心素养培 育的日常性和不间断性特 点，由学校根据模块设置、 学生选课及教学条件等实 际情况统一协调，在高中 三学年中均衡开设。 歌唱 演奏 音乐编创 音乐与舞蹈 音乐与戏剧 选 修 课 程 选修 1 合唱 根据学校条件及学生 选课情况，可分为班 级组合、跨班（年） 级组合及学校艺术社 团三个层次组织教 学。 合奏 舞蹈表演 戏剧表演 音乐理论基础 根据学生选课情况组 织教学 视唱练耳 选修 II 学校自主开设 的课程 根据学生选课情况灵 活组织教学 三、 加强对学生选课的指导 选课指导一调配…分流一疏导…整合 四、 学分与选课在实施中应注意的问题: （内容更加丰富和多样 课程选择更加灵活 选择空间也更大） 文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编絹.欢迎下我支持. PAGE PAGE #word版本町编辑.欢迎卜载支持. 1、 教师仍可以按照原来模块的划分，使用原教材上课，按照“音乐鉴 赏”36学时，其他每个模块18学时进行教学。 2、 教师也可以将原教材中有关模块，如“歌唱”、“演奏”、“音乐与舞 蹈”、“音乐与戏剧表演”中的合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演的 相关内容梳理出来作为选修I的课程内容，以满足一部分学生继续深 化学习相关模块内容的需求。 3、 艺术社团活动都将作为选修I课程纳入国家课程体系，实施课程化管 理，并将与之相关的实践性作业和音乐学习成果纳入对学生的平均 体系并计入学分。 4、 选修II课程由学校根据自身的办学理念和学生兴趣爱好、学业发展、 职业生涯规划及当地特色文化资源、民间艺术传承等，由学校确定 开设，学生资助选择修习，学生每修满18学时，通过考核与评价也 可以计入学分。 五、 教学实施中应注意的问题 1、 高中音乐课程基本理念： 以“以美育人为导向。 以“核心素养培育”为目标。 以“完善评价机制”为抓手。 2、 落实培育音乐学科核心素养的总体目标： 审美感知 艺术表现 文化理解 3、 根据教学的变化与要求调整教材内容： 依据模块的学业质量标准水平，以水平1为18学时的基本要求，水 平2为36学时的基本要求来整编现有教材，合理