人教版高中语文必修一情景式默写含论语屈原列传.pdfVIP

《沁园春·长沙》 1 、《 沁 园 春 · 长 沙 》 点 明 了 时 间 、 地 点 和 特 定 的 环 境 的 诗 句： ， ， 独立寒秋，湘江北去， 橘子洲头。 2 、 面 对 大 千 世 界 ， 诗 人 发 出 慨 叹 ， 表 现 诗 人 的 雄 心 壮 志 的 诗 句： ， ， 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 ? 3、《沁园春·长沙》 中 “ ， ” 描绘了一幅 “同学少年” 奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。 到中流击水 浪遏飞舟 4 、《沁园春·长沙》中用夸张的手法表现青年志士搏击时代风雨、以天下为己任 的豪情壮志的句子是 ， ？到中流击水，浪遏飞舟？ 5、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句： ， 携来百 侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 《再别康桥》 1 、 《再 别 康 桥 》 中 运 用 拟 人 手 法 ， 表 现 出 青 草 多 情 可 爱 的 两 句 是： ， 。软泥上的青荇 油油的在水底招摇 1.康桥已经在诗人的心里扎下了根， 《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表 达了这种情感的两句是： ， 。那河畔的金柳，是夕阳 中的新娘。 3.康河的流水和水草呈现出的安闲、 自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界， 《再 别康桥》中“ ， 。”便直接抒发了这种情感。 在康河 的柔波里，我甘心做一条水草。 4.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥， 《再别康桥》中 “ ， 。”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己 的这种心情。 “夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥” 《论语》 1. 《 论 语 》 中 孔 子 论 述 学 习 与 思 考 的 辨 证 关 系 的 句 子 是 “ ， 。”（学而不思则罔，思而不学则殆） 2. 《 论 语 》 中 强 调 学 习 要 有 谦 虚 求 实 的 态 度 的 句 子 是 ： “ ， ， 。”（知之为知之，不知为不知，是 知也） . 3、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” ，在本课中，孔子还有过类似的 表述，这两句话是： “ ， 。”（择其善者而从之，其不 善者而改之） 4 、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。 ”由此我们可以联想到《论语》 中孔子的话： “ ， 。”择其善者而从之，其不善者而 改之 5 、 《论 语 》 中 强 调 只 要 善 于 学 习 ， 到 处 都 有 老 师 的 句 子 是 ： “ ， 。”三人行，必有我师焉 6、《论语·为政》中““ ， 。”两句指出，成为教师的 条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 温故而知新 ，可以 为师矣 7、《论语 ?述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是： “_____________， _____________