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小学音乐课优选教案精选 小学音乐课优选教案精选 PAGE / NUMPAGES 小学音乐课优选教案精选 小学音乐课教课设计范文 《 清 晨 》 教 学 设 计 城南小学 王莎莎 第一课时 唱歌课 教课目的 : 感情、态度与价值观： 能够运用已有的生活经验和学习经验 , 并经过倾听、演唱、表演等多种音乐活动的参加更进一步激起心中对生活的热爱。 、过程与方法：经过倾听、律动、示范、练习等方法，让学生从中享遇到音乐的乐趣。 、知识与技术：学习歌曲《清早》, 能用轻松、欢乐的情绪 , 轻盈、有弹性的声音演唱歌曲。 教课要点： 用开朗轻盈的声音演唱歌曲《清早》。 教课难点： 感觉歌曲情绪变化，能用连接的声音演唱第三段歌词。 教具准备： 电子琴、多媒体 教课过程： 一、 准备课前（问好发声练习） 二、导入 （很快乐和大家一起走进音乐的殿堂，让我们一起走进音乐的殿 堂，感觉音乐带给我们的快乐。） 三、感觉音乐《清早》 （一）清爽优美的清晨 、今日清晨老师一翻开窗，一阵细风吹来，你们听（师边 弹边唱出 hu 和沙沙声）让学生感觉，发问：这是什么声音？ 这是一个如何的清晨？（清爽优美的清晨） 、 学生跟琴模拟，提示学生注意唱 hu 时用连接柔和的 声音，唱沙沙沙用轻盈短促的声音。 3 、 老师的手会跟着音乐的高低来变化，你们的手会吗？ 生随老师跟音音律动。 （二）高兴快乐的清晨 、那么这又是一个如何的清晨？（生：高兴快乐的清晨） 、大家注意到老师的手是在乐句的开始仍是末端加上这个拍手的动作？（末端） 、让我们再跟着音乐感觉一次。 （三）整体感觉 1 、方才我们感觉了清爽优美的清晨和高兴快乐的清晨， 让我们把 这两种情绪整体表现一次。生随音音律动。 2 、这两种旋律就储藏在我们今日学的这首歌曲里面， 播放歌曲《清 晨》，显现歌词。（边听边思虑你听到了什么） 、生回答，齐读歌词。看来人们都特别的热爱生活，充满着活力与活力。出示歌名，是一首台湾校园歌曲。 四、学习新歌 （一）学唱高兴快乐的清晨 、第一让我们先来学习一下歌曲的第一段歌词。生跟琴唱 旋律。解说间奏由老师来唱。 、出示歌谱，让学生比较第一行和第二行的不一样，要点练 唱。（先唱旋律，再唱歌词） 注意： a、结尾的 2 和 5 各唱四拍。 、用手势指引学生唱准 5 和 2 、指引生跟琴唱第一二四段歌词。 、师唱第一段，让生比较和师唱的不一样。（更轻盈，有感情） 、生加迅速度唱一二四段。 、再轻盈些唱好第四段歌词，夸奖学生。 （二）学唱清爽优美的清晨 、第三段在哪里呢？播放第三段录音。 、师唱旋律，问：跳动如何？起伏如何？（生：大。） 、取出你们的手来，生随老师边做动作边唱这段旋律。 4 、这段的两个乐句有什么不一样？生跟琴要点唱不一样的地方。 提 示：唱 3 和唱 2 手势的不一样？（一高一低）。大家也能够用手势来帮 忙我们唱歌。 、这么长的段要用连接的声音唱好，应当如何换气呢？师示范，生感觉回答。 、让我们来完好地唱这段，声音要连接柔和，注意换气。 、跟伴奏唱 （三）崭新的清早 指导生有感情地完好地随伴奏表现清早。 五、结束 我们以前感觉到的风声和沙沙声能够加在哪里呢？下节课我们再来学习歌曲的二声部。 教 学 设 计 （xx —— xx 学年 第一学期） 任课教师 年 科目 对学生说：亲爱的孩子，你有着最令人敬羡的年纪， 你的眼前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来， 去获得你光明的将来。 好的兴趣喜好。让孩子自己去学习，去思虑，去分 析，去创建。让孩子自主思虑，培育好的思想方式， 让孩子终生得益！ 对自己说：相信自己 为梦想加油！ 教 学 进 度 学生名册 小学音乐《咏鹅》教课 公布：张乐 时间： xx/9/20 11:49:25 ：宁夏教研网 点击： 4 2110 议论： 一、课标剖析 新课程的改革对音乐学科有了更高的要求，以审美为中心，以兴趣喜好为动力，面向全体学生，重视音乐实践。在师生互动、生生互动的讲堂教课中，让每一个学生处在一个同等、轻松、快乐的学习气氛中，关于低段学生，教师要踊跃主动的指引学生参加教课活动，以学生为主体，激发学生的感情为基础，激情、激趣，用多种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的领会和理解，进而实现创新的目标。 二、教材剖析 （一）教课内容剖析 本课选自湘版教材二年级第十课内容《咏鹅》，是一节诵、唱歌 的综合课。歌曲是编者在意会我国传统文化的基础上设计的， 他奇妙的将倡导学科综合的新理念融于教材之中。课中的《咏鹅》是小学低年级常用的古诗教材，其天真开朗、平常易懂，而且充满童趣，深受学生喜爱。 在教课中设置了“综合显现表演”的环节，经过赏识主题音乐把 律动歌曲演唱和自我创编实践融入到了音乐审美体验中， 依据学生活 泼、好动、充满好奇心和想象力的年纪特色