小学远程学习教育计划规划方案3篇.docxVIP

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  • 2021-09-25 发布于山东
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小学远程学习教育计划规划方案3篇 小学远程学习教育计划规划方案3篇 PAGE / NUMPAGES 小学远程学习教育计划规划方案3篇 小学远程教育学习计划 3 篇 一、基本状况: 我校现有教课班 6 个,学前班 2 个,学生 116 人,教员工 13 人。建有远程教育“模式二”接收站,学校于 20XX年起开始正式接收中央电教馆远程教育资源,经过几年的努力,形成了“重视资源管理, 增强资源应用,促进教课质量提高,领导带头用,学科全面用,教师人人用,公然课一定用,学生得益面达 100%”的办学特点。 二、指导思想: 仔细贯彻落实上司通知精神,联合我校实质状况,最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势,提高项目我校远程教育应用水平,让全校师生充足享受更好、更优的教育,提高我校教育教课质量。 三、工作目标: 1、增强学科与信息技术的整合。充足使用好卫星远程教育资源。 2、改良远程教室的高效使用。 3、实时下载整理远程教育资源,增强远教资源应用,管理员依据教师课时状况,科学合理安排好远授课表,并仔细履行。 4、组织展开“远程教育资源运用”优良课赛课,远程教育资源运用与培训观摩等活动。 5、踊跃参加市、区教育部门组织的远程教育赛课活动、课件制作活动、远程教育项目应用培训活动。 四、详细任务及举措: 1、仔细贯彻落实上司通知要求,实时下载整理远程教育资源, 增强远教资源应用,管理员依据教师课时状况,科学合理安排好远授课表,并仔细履行。让 90%以上的教师会使用远程教育资源,让 100%学生享遇到远程教育资源,促进远程教育资源有效地运用于教育教课中。 2、抓好听课、评课工作,上好远教示范课、优良课。 展开“远程教育资源运用”优良课赛课、远程教育资源运用与培训观摩,每位教师严格按远授课表上课并作好记录。 3、教课参照书所附光盘是教课观摩的好资料,各年级各学科教 师应充足利用这一资料,掌握新的讲堂教课法。为了让教师用好光盘,学校规定每一学期教师一定观摩本册本学科光盘二至四课时,同时做好听课记录和评课记录,折算学时 4 学时。 4、增强远程教育设备硬件建设,保证设备正常运转。改换 DVD 光驱刻录机,刻录空白光盘,解决当前计算机硬盘能完好接受远教资源的现状,促进教师能充足使用远教资源上课。 5、组织展开远程教育资源应用培训和观摩活动,增强各学科与信息技术的整合,促进教师有效使用远程教育资源。 6、远教管理员实时下载整理远程教育资源,增强远教资源应用,仔细做好远程教育资料的采集、整理、实时归档。 7、为使教育部推出《局势教育大讲堂》、百部优异电影展播,空中讲堂能实时组织学生收看,学校准备筹建一座二层办公及部室综合楼。 8、展开培训,促进教师有效使用远程教育资源。 要使远程教育工作落到实处,让教师愿意用,会用,有功效好资 源。抓好教师培训和学科整合是重点所在,是重中之重。按期展开 远程教育培训,课件制作,全天候开放远程教室,让老师能方便浏 览、使用“乡村中小学远程教育资源”进行教课,让 90%以上的教 师会使用远程教育资源,让 100%学生享遇到远程教育资源。促进教 师将“乡村中小学现代教育资源”更好地运用于教课中,促进我校 教育教课质量的提高。 9、按期展开现代远程教育校本教育科研,推动校际沟通。创造更加浓重的现代远程教育气氛。 为了让远程教育资源更好服务于我校的教育教课工作,依据陇西县教育局及学区远程教育工作计划和我校的教育工作计划,特拟订以下远程教育工作计划。 一、指导思想 以上司有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导 ; 以校本培训为基础,以多媒体教课为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推行应用工作 ; 以“提高教师水平,增加学生见解,服务课程改革,提高教育质量”为主旨。经过创新制度、培养典型、搭建平台、整合资源、提高能力,推动乡村中小学现代远程教育工程在中小学的宽泛应用,吧远程教育资源应用作为学校教育改革和发展的打破口,与全面推动素质教育,实行课程改革和平时教育教课活动密切联合起来,全面提高学生的素质,增强教师的专业能力,提高教育教课质量。 二、工作目标 本学期的工作目标是:以现代远程教育技术为主,惯例电教手段为辅,充足利用远程教育资源,用现代教育手段促进我校教育教课质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备,熟习 设备的操作方法 ; 学习远程教育资源的选择、利用和二次开发 ; 娴熟掌握常用的课件制作方法。 三、工作现状剖析及存在的问题。 此设备自装备以来,我校向来按要求作好该项工作,拟订了一系 列工作制度及工作计划,保证系统正常运转,准时接收远程教育资 源,将接收下来的教课资源刻录成教课光盘,进行编号整理,同时 联合学校教课实质状况,组织全体教师进行学习,以提高我校教师 的综合素质,实践证明,远教 IP

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