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勤政文化进校园工作总结() 勤政文化进校园工作总结() 勤政文化进校园工作总结() 勤政文化进校园工作总结 我校全面贯彻落实中共中央、国务院《对于推行党风勤政建设责任制的规定》和县纪委及教育局党委《对于展开勤政文化进校园工作的实行建议》，联合先进性教育、社会主义荣辱观教育，本着“办人民满意的教育，建立和睦校园”的工作目标，展开切近教师和学生的实质的勤政文化进校园活动，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、兴趣性、教育性相联合。经过勤政教育，全体教员工坚固建立正确的社会主义荣辱观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓重气氛。现将我校展开勤政文化进校园工作总结以下： 一、鼎力宣传，创造气氛。 我校把校园勤政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。并把勤政文化建设荣入讲堂，以思品课为载体，向学生进行廉洁教育，而且年初我们向全体师生发出了提议，并多次在国旗下的发言中进行了勤政建设进校园的宣传教育。我们在学校中开举办“勤政文化进校园工作”书画展，展出了教师以勤政文化内容为主题的书法作品和漫画，同时各班级在黑板报上举办了以勤政文化内容为主题的板报，很好地创造了学习宣传气氛。我们还利用广播等载体，经过丰富多彩的校园文化活动，建立反腐倡廉教育新平台，扩大廉洁教育覆盖面，把 1 思想道德教育与守法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育联合起来，把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容，组织合适小学生兴趣的报告、讲座宽泛宣传勤政文化，流传勤政知识，弘扬勤政精神，培养勤政意识。特别是拓展勤政文化建设的空间和渠道，建立网络勤政文化宣教平台，推进勤政文化在校园的流传。把勤政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师生正确的价值观点和崇高的道德情操，踊跃推进勤政文化进校园工作。 二、增强学习教育提高认识，修建拒腐防变思想防线 （一）我校鼎力展开廉洁从教的学习，环绕“五个学习系列”即“社会主义荣辱观”“三个代表”的重要思想的学习系列；现代教育思想的学习系列；“师德规范”的学习系列；法律法例的学习系列；先进典范的学习系列。采纳校务会、党员会、教师会、会谈会等多种形式，组织广大党员干部仔细学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，鼎力宣传中央对于党风勤政建设的目标、政策和重要成就，深入展开了学习《教育 法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《新义务教育法》、党中央国务院《对于推行党风勤政建设责任制的规定》和教育系统《对于推行党风勤政建设和行风建设责任制实行方法》等，党支部按期学习与展开党风、党纪和勤政教育的活 动，参学率达 100%。联合学习倡导“三种精神”即自觉学习， 2 倡导终生从教的献身精神；教书育人，倡导仔细执教的敬业精神；关怀学生，倡导爱生如子的园丁精神。 （二）对于党员干部，加大了勤政建设职责教育，对不仔细执行职责的，按有关规定推行责任追查，规范了教师廉洁从教行为，坚持了领导班子民主生活会制度。 （三）把党风勤政宣传教育贯串到对党员干部的培养、选拔、管理的各个环节，完美了教育制度，将党风勤政教育与教师管理密切联合，增强针对性和实效性，并深入展开了十六大精神和《党章》为主要内容的保持党员先进性的教育，指引广大党员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。 三、联合学校工作实质，夯实勤政文化建设工作 1、与“先进性教育”“荣辱观教育”相联合。 我校“勤政文化进校园”教育活动与“保持共产党员先进性”教育活动和“荣辱观”教育密切联合，经过报告、讲座、会谈、谈论等门路，组织党员教师学习先进性教育的有关资料，对师生进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德质量教育；以廉洁、节约、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守纪为主要内容的法制意识教育等，使师生的道德情操获得有效提高。 2、与素质教育相联合。 3 我校寓“勤政文化进校园”教育于学科教课之中，梳理整合学生思想道德课的教课内容，在教课中浸透勤政文化，增添勤政教育内容，经过感觉、沟通、谈论等形式，增强学生对清正廉洁质量的感觉与体验。把“勤政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育密切联合起来，促使教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守纪、廉洁奉公的道德意识。 3、与师德教育相联合 师德教育是勤政建设的一个重要部分。所以我们把师德教育作为我们勤政教育进校园的一项主要任务来抓。一年来针对师德师风中存在的主要问题，热门、焦点和难点问题，我们拟订了师德目标，拟订出《城关小学小学教师师德承诺书》，以此规范教师依法治教，廉洁从教的行为。我们还从实质出发，展开“四评”活动：一是自评，以年级组为单位，人人依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等若干规定，针对自己的工作态度、思想作风、言谈举止进行自我评论。二是学生评，从教师能否实时批阅作