新教课版小学科学二年级上册1.5《各种各样的天气》教学设计.docVIP

— PAGE 6 — — PAGE 1 — 《各种各样的天气》教学设计 　 【教材分析】 《各种各样的天气》是教科版《科学》二年级上册《我们的地球家园》单元中的第5课。学生在初步了解了地球家园中土壤、太阳的位置和方向、月相等内容的基础上，本课开始探究和学习与“天气”相关的知识。教材从“天气会影响和改变我们的家园，天气有哪些变化呢？”这个问题直接聚焦到研究主题——“各种各样的天气”，同时也点出了本课研究的第二部分内容——天气对我们地球家园的影响。在探索环节，通过“说说我们知道的天气” →“我们如何区分不同的天气？”→“说说天气对我们生活的影响”三个环节进行探究，然后在研讨环节，通过“阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？”这个问题让学生进一步认识日常生活中所观察到的不同天气分别对动物、植物和人类的影响，将天气与我们的实际生活建立联系。拓展环节中引导让学生课后查阅资料，了解地球上的极端天气及其产生的后果，这个环节是为了让学生进一步完善天气对于我们地球家园的影响，初步建立人与自然和谐相处的理念。 【学情分析】 学生前概念调查结果显示，二年级的学生通过自己的生活经验可以清楚地描述“阴、晴、雨、雪、风”等天气现象，可以较准确地区分不同天气。有一些南方地区的孩子，没有亲自经历过“下雪”的天气，需要教师通过图片或视频帮助学生建立直观印象。对于“天气对我们生活的影响”以及“阴、