新教课版小学科学二年级上册1.6《不同的季节》教学设计.docVIP

— PAGE 6 — — PAGE 1 — 《不同的季节》教学设计 　 【教材简析】 本课的主要内容是引导学生认识地四季变换会给地球生命带来怎样的影响。 教材以“在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？”为聚焦问题，通过观察四季的图片，导入研究主题——不同的季节。探索部分以展示汇报自己搜集的与四季相关的图片为主要活动，通过课堂讨论，引导学生思考不同季节的特点。然后进行“拼贴一张四季变化图”活动，通过用相应的词语描述不同季节的特征，深化对不同季节特点的认知。在研讨环节，通过“我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？”和“季节的变化对动植物和人有哪些影响？”两个问题的研讨，让学生总结反思前面对于不同季节特征的认知，同时深入思考季节的变化对动植物和人类的影响。拓展环节的设计是制作“季节礼盒”引导学生亲近大自然，用发现的眼睛探索大自然，从而更加热爱大自然。 【学生分析】 二年级的学生对于季节的更替和每个季节地球家园的特点有一定认识，但南方地区的学生对“秋”、“冬”季节的认知和北方学生会有很大差异，所以教师需要通过让学生课前收集四季的资料并在课上展示，来帮助学生对不同季节地球家园的变化建立清晰的认知。也可以引导学生关注南北差异，了解地球家园中不同地区的季节可能具有不同特点。另外，学生对“季节的变化对动植物和人有哪些影响”这个问题是有一定的生活经验，教师需要给学生充分的时间表达，并帮助学