三年级数学上册-3.4.8整理和复习（1）教案.docVIP

3.4.8 第四单元整理复习（１） 课 型 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书三年级上册第47页。 教学目标： 1.学生通过整理和复习，弄清本单元学习的万以内数加减法的有关知识，能够理解和掌握相关知识。 2.在理解算理的基础上，熟练地进行万以内数加减法的计算和估算，进一步培养学生的计算和估算能力。 3.培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。 重点、难点： 重点：梳理算法，能熟练进行计算三位数加减三位数。 难点：提高计算的准确率。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程 一、创设问题，导入复习 师：同学们，昨天我们已经学完第四单元万以内数的加法和减法（二），课前请同学们结合老师出的复习要点，整理每个例题都学习了什么，现在请你们拿出整理的内容和你们小组的同学交流一下。 小组汇报，全班交流。 二、回顾整理，构建网络 1、小组1：我们一共学习了7个例题，三个有关加法的，四个有关减法的。 小组2：其中例1讲的是三位数加三位数（不进位），例2讲的是三位数加两、三位数（不连续进位），例3讲的是三位数加三位数（连续进位）以及加法验算，这都属于笔算加法。 小组3：我们小组整理了笔算减法。其中减法里面的例1讲的是不退位减法，例2讲的是退位减法，例3讲的是连续退位减法和验算，例4解决实际问题。 课件出示：本节课的提纲： 三位数加三位数（不进位） 加法 三位数加三位数（一次进位）总结计算法则 三位数加三位数（连续进位）加法的验算 万以内的加法 三位数减三位数（不退位） 和减法（二） 减法 三位数减三位数（连续进位）总结计算法则 三位加三位数（连续退位，中间有0）；减法的验算 解决问题 2、师：这节课我们就重点整理本单元的加法和减法两部分内容，同学们根据老师给的复习要点，整理得非常细致，那么在这些例题中，你们认为在做题时哪里是难点？哪里我们容易做错？谁来说一说，或提醒一下大家。 生1：在进位加法时，我们容易忘记加进位1。 生2：我提醒大家，验算的方法多种多样，大家可以选择自己喜欢的方法去验算。 生3：在退位减法中，我们应该注意中间有0的连续退位减法。十位上是0，就从百位上退一作十，再从这个退下的十中退一到个位作十，这时十位上是9。 师：同学们说的可真详细，你们不仅能正确梳理知识，还能够针对本单元的难点给出针对性的意见，那么我们就带着这些意见来复习。 三、强化重点，拓展深化 1、分层练习，重点突破： （1）对比加法和减法。 师：出示教材第47页整理和复习的第1、2题，请同学们想一想，哪些算式中各位相加不需要进位？哪些算式都要进位？哪些算式不需要退位？哪些算式中个位、十位相减都需要退位？计算时要注意什么？ 生：计算时注意数位对齐，进位时不要忘记加进位一，退位时别忘了退位数字减一。 师：笔算加法和减法，有什么相同点和不同点？ 生：相同点：都是数位对齐，从个位算起。 不同点：加法满十进一；减法不够减，从前一位退一。 （2）熟练计算。 师：同学们，我们能够找到加法和减法的相同之处和不同之处，我相信你们对于计算没有问题，我们来完成几道练习题，看看谁做得准确无误。 出示：教材第47页3题（1）（2）题。 生练习，集体核对。 2、拓展延伸，整体深化： 师：课件出示教材第48页2题，根据提出的问题，学生独立列式计算。 拓展题：教材第49页思考题，请同学们思考一下这道题，并尝试着自己填一填。 师：图中4个圆形是什么意思，2个三角形呢，正方形呢？ 生：4个圆形代表同一个数，同样的图形都表示同样的数。 学生分析问题，小组内交流，汇报。 四、自主检测，完善提高 1.填一填： （1）一个电饭煲的价格是358元，买两个电饭煲要（ ）元。 （2）一道减法算式中的减数和差都是216，被减数是（ ）。 （3）小夕有180张卡片，倩倩的卡片数比小夕的少48张，倩倩有（ ）张卡片。 （4）568与337的和是（ ），差是（ ）。 2.列式计算：（带※的要验算） 569+217 473-194 ※603-468 249+376 806-598 ※428+365 3、解决问题： 这是制球厂今天运出的各种球类的个数： 种类 篮球 足球 排球 数量（个） 432 568 731 今天运出篮球和足球一共有多少个？ 运出的足球比篮球多多少个？ 同学们说一说，这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？ 板书设计: