发展与教育心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案.pdfVIP

发展与教育心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，科研能力强，综合素质 高， 积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，为繁荣心理科学而努力工 作的高级 专门人才。 具体要求是： 1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、 邓 小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，具有科学的世界观、健 康的人生 观，正确的价值观；“敬业、博学、求实、创新”，遵纪守法，学风严谨， 品行端正，有较强 的事业心、责任心，具有团结协作和为心理科学研究献身的精神， 积极为社会主义现代化 建设和全面建设小康社会服务。 2、系统掌握发展与教育心理学科的基础理论和专业知识，了解发展与教育心理科 学 研究的历史、现状及发展趋势， 能运用发展与教育心理科学的研究方法独立进行科 学研究， 能胜任心理学的科研与教学工作。 3、外语水平达到规定标准，具有较高的听说读写能力，能比较熟练地查阅本专业 的 外文书刊、资料，并能撰写毕业论文摘要。 4、身心健康。 二、研究方向 1、人格发展与心理健康 2、学习与教学心理 三、学习年限 2-4 年 四、课程设置及学分要求 课程设置及学分分配见教学计划表。修满 36 学分即为完成教学计划。 五、课程考核与成绩管理 / / 考核方式采取笔试 口试和开卷 闭卷等灵活多样的形式，主要通过提交学术论文、研 究报告、实验设计和读书报告来考核其学业成绩，考试内容能确实考核学生对所学课程 的 掌握程度及运用知识的能力，考试成绩按照百分成绩评定； 具体规定见学校有关文件。 六、学位论文工作安排 1 4 、开题：第 学期四月底以前，确定论文题目，通过开题报告，并拟定相应的论 文 写作计划，开始论文写作； 2、研究生论文撰写期间，导师及导师组根据写作计划进行检查，及时给予指导， 确 保论文质量； 3、论文答辩，从开题报告到论文答辩，时间满一年，第六学期四月份完成论文写 作并 打印装订成册，五月下旬作好答辩组织工作。 七、学位论文要求 1、论文选题。 研究生在撰写论文之前， 必须经过认真的调查研究， 查阅大量文 献资料， 了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的学位论文题 目。 硕士学位论文的选题要在前人工作的基础上有所创新， 有学术价值或理论和实践 意义， 论文对所研究的课题要有新的见解。 2、论文开题。在导师指导下确定选题，写出开题报告，并经教研室有关专家论 证， 经修订后由导师审核同意。研究生必须撰写完整的学位论文开题报告，报告内容 应包括： 所选题目目的和意义、比较系统和清晰地介绍国内外该研究领域进展的文献 综述、研究思 路、研究方法、内容框架、核心观点、创新环节、疑点难点以及相关的 文献综述。 3、论文撰写。研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告， 并 在导师的指导下不断完善论文的结构、思路、方法和观点，硕士研究生必须保证投 1 入论文 写作的时间不少于 年，以确保学位论文的质量。 论文的封面、中外文提要、正文、图表、计量符号、附录和参考文献的编排，都必 须 符合国际通行的学术论文规范，符合中国心理学会主编的《心理学论文写作规范》 （科学技术出版社， 2002 ）的要求。 4、论文评阅和答辩。在举行答辩会前，应按有关要求通过“双盲”评定和评阅， 合格后 方可进行正式答辩。学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答 辩委员。硕 士学位论文答辩前须聘请 2-3 位具有副教授以上职称的专家评阅。 硕士研究生答辩委员会由 3-5 名与选题有关的副教授以上职称的专家组成，硕导 应占 半数以上。答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师不能担任答辩主席。答 辩后由答 辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。论文在获三分之二（或 以上）答辩委 员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。 八、培养方式方法 1、采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式，营造良好的培养环境，确保培 养 质量； 2、以课程学习为主，采取面授、自学、讨论相结合的方法，充分调动学生学习的