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2021年人教版一年级上册美术教案全册 2021年人教版一年级上册美术教案全册 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 2021年人教版一年级上册美术教案全册 兴 仁 县 第 十 二 小 学 一年级（2）班：李永荣 .9. 人教版一年级上册美术教案全册 第一课：结识美术工具 第1学时 教学目的： １、引导学生结识各种美术工具和材料。 ２、引导学生用不同美术工具和材料，大胆、自由表达自己各种想法。 ３、引导学生在结识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 教学重、难点： 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚兴趣。 课前准备： (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 (2)教师准备某些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织自然材料和人造材料。 (3)教师收集由各种工具和材料制作美术作品（中华人民共和国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等） 教学活动设计： （1）引导阶段： 教师在课前运用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上学时让学生上来抽奖：抽出同样来让其她人说说这是什么东西？是干什么用?引起学生好奇心，激发她们学习兴趣。 都掏出来后，教师选几样惯用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、理解不同材料性能及特点和不同体现效果。 （2）发展阶段 勉励学生学用自己感兴趣工具和材料进行创作，以体会工具和材料性能。 在进行创作过程中，尽量勉励学生大胆、自由体现，使学生对美术课产生兴趣。 （3）收拾与整顿 作业完毕后，应督促学生收拾工具和材料，整顿桌面，保持教室环境卫生、整洁。 课后拓展： 寻找自己家中或周边可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织各种自然材料和人造材料进行尝试性美术创作。 第二课 人们都来做 学时：1学时 课堂类型：造型 体现 教学目的： 1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或某些体育用品，集体排列立体图形。 2、启发学生运用各种材料体现具象与抽象物体造型。体验材料美感。 3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作精神。 教学重、难点： 1、观测各种工具和材料使用方式，引起对工具和材料联想。 2、学生创新思维培养。 教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等 教学过程： 一、组织教学： 二、导入新课：师生共同交流所准备物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。 三、讲授新课： 1、思考与讨论阶段 分组展示自己所具备物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，如何运用手中材料，分小组集体一起排列出新颖立体造型。 2、发展阶段 人人参加，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象图案与造型。通过组与组参观，互相补充，拓宽思路，理解自己小组所设计排列作品长处与局限性，进行修改。 3、收拾与整顿 作品完毕后，督促学生收拾整顿好工具与材料，保持环境清洁卫生。 四、课后拓展 1、运用所学到排列办法，在课后回家运用各种物品进行排列组合各种图形练习。 2、在排列时，要大胆想像。造型内容，材料运用应更丰富更广泛。 第三课 彩线连彩点 学时：1学时 课堂类型：造型 体现 教学目的： 1、用点、线大胆组合成一张完整画面。 2、运用不同点线，自由表达自己想象中画面。 3、引导学生把生活中常用建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整画面。 教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整画面。 教具学具： 绘画工具 教学过程： 一、导入 1、教师出示各种工具描绘出各种点、线、面。 A、你觉得这些点、线、面有趣吗？ B、你在什么地方见过她们呢？ 2、揭示课题：彩线连彩点 师：你觉得彩线和彩点连在一起会是如何呢？ 二、欣赏作品 1、教师展示大师康定斯基作品： 师：你从画中看到了那些东西？她们是如何组合排列在一起？ 2、展示小朋友关于于“彩线连彩点”绘画作品和手工作品。 三、造型和体现 1、请学生思考： A、你想用点、线、面来体现画面吗？ B、想一想，你准备用她们来体现哪些东西？ 2、分小组尝试运用点、线、面来体现自己想体现画面。 采用单线、涂色及剪贴等各种形式来体现自己对事物感受。进一步理解线组细、点大小、色彩变化、画面构图…… 3、组织小组之间互相学习，并对创作难点重点“画面要完整”进行进一步解说。 4、教师出示有关作品协助学生理解。 四、练习和评价 1、提出本节课练习规定。 学生练习，运用手中工具和喜欢形式体现彩线连彩点形象。 2、组织学生进行自评、互评。 3、教师恰当评价，对课堂体现好同窗进行表扬和勉励。 4、组织学生作好课堂结束收拾和整 五、收拾整顿 第四课 下雨啦 学时：2学时 课堂类型：造型 体现 教学目的： 1、用一组有方向性线条来体现雨滴。 2、回忆雨中人、事物特性，并将她们体现出来。 教学