2021年人教二年级上册生命生态安全最新版教案全册.docxVIP

2021年人教二年级上册生命生态安全最新版教案全册 2021年人教二年级上册生命生态安全最新版教案全册 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 2021年人教二年级上册生命生态安全最新版教案全册 二年级上册《生命、生态、安全》教案 导读：1、生命坚强，2、引导学生感悟：生命有坚强一面，是一种正常生命感觉，痛感是保护咱们生命信号，理解植物、动物生命惊人力量，每天向上生命意识，教学重点：引导学生理解植物、动物生命惊人力量，讨论：种子为什么能发芽？引导学生想到生命力量，引导学生初步理解植物、动物生命有着惊人力量，教学反思：咱们常觉得强大生命总是有着强大力量，其实弱小你生命也有强大力量，本课以植物种子力量 1、咱们不怕痛 教学目的 知识与能力:使学生初步理解痛是神经细胞在起作用。使学生初步理解痛是一种自我保护机能。 过程与办法：让学生联系生活实际疼痛感受学习本课。以活动形式开展。 情感态度价值观：使学生学会对的对待生活中遇到某些疼痛事件。 教学重、难点 教学重点：让学生科学结识痛感因素与作用。 教学难点：使学生学会对的对待疼痛。 教学准备：课件 学时安排：2学时 教学过程 第一学时 一、请学生谈自己疼痛感受。结识痛是经常发生，并引出一种问题：咱们为什么会有痛感？ 二、活动：议一议 1、同窗们有疼痛经历吗？看图描述图中场景；再联系生活说一说尚有哪些状况会引起疼痛。 2、引出问题：咱们为什么会有痛感呢？痛感有什么作用呢？ 3.、理解疼痛是神经细胞在起作用；理解痛是一种自我保护机能。 活动一：结识神经细胞作用。请学生分别扮演“神经细胞”和“我”， “神经细胞”和“我”对话阐明痛感因素：人体内有专管疼痛神经细胞，当它们神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会立即产生疼痛感。 活动二：理解人体没有疼痛地方。学生说说自己没有疼痛时候（剪头发、剪指甲），讨论得出科学结识：人头发和指甲上没有 分布神经末梢，因而不会感觉到痛。 第二学时 一、进一步理解疼痛作用。 1、师：人头发和指甲上没有神经细胞，因此不会产生痛感，如果人身体内任何地方都没有神经细胞该多好啊，那就不会有痛感了，咱们也就不会胆怯了。这样可以吗？人要是没有痛感了会怎么样呢？ 2、学生讨论。 二、麻醉术秘密 1、请打过麻药小朋友说说打麻药时感觉。 2、引导讨论揭示：麻醉术是一种比较惯用避痛技术，是用麻醉药注射于组织内产生暂时性痛觉消失办法。 三、生命坚强 1、阅读小故事“敬礼娃娃不怕痛”、“关羽刮骨疗伤”，谈感受。 2、引导学生感悟：生命有坚强一面。 3、让学生结合自身状况讲述生活中勇敢克服疼痛故事。 四、考考你 1、学生做“疼痛，咱们怎么面对”选取题。 2、让学生从小树立当疼痛浮现时，一方面应及时采用办法保护和救治，另一方面才是学会克服和忍受。 教后反思：六、七岁孩子在生活中都曾经有过因擦伤、划伤、摔跤、开水烫、打针等引起痛感。许多学生面对疼痛会忍不住大哭，这是正常现象。在勉励她们勇敢面对疼痛同步，咱们要引导学生科学结识疼痛因素，让学生明白，疼痛感是咱们人类自我保护一种机能，消除她们恐惊心理。让学生懂得，“痛”经常发生在咱们寻常生活中，是一种正常生命感觉；痛秘密是神经细胞作用； 痛感是保护咱们生命信号；痛有医术可以避免。 2、种子力量 教学目的 知识与能力： 1、引导学生打开眼界，理解植物、动物生命惊人力量。 2、使学生结识到人类智慧是一种惊人力量。 过程与办法： 1、提前一周布置学生亲手种一粒种子，观测种子变化。 2、让学生联系生活实际学习本课。 情感态度价值观 协助学生结识幼小自己也拥有强大智慧潜能；激发学生努力学习，每天向上生命意识。 教学重、难点 教学重点：引导学生理解植物、动物生命惊人力量。 教学难点：引导学生结识到人类智慧力量是最惊人；协助学生结识幼小自己也拥有强大智慧潜能。 教学准备 教师准备：植物生长全过程课件资料。 学生准备：收集关于人类创造创造故事。 学时安排：2学时 教学过程 第一学时 一、观看课件（密封铁罐子被种子生长力量冲破实验），说说自己感受。 二、观看一株植物生长课件资料，理解植物是如何开花成果。 讨论：种子为什么能发芽？引导学生想到生命力量。 三、观看课件：松树在岩石缝里扎根生长；蚂蚁扛起比自己重几百倍东西；白蚁修筑巢穴。 引导学生初步理解植物、动物生命有着惊人力量。 第二学时 一、课件展示人类创造创造故事、学生讲人类创造创造故事，思考、感受人类智慧力量。 二、人类智慧力量大 （一）比比谁记性好 1、识字。出示认字表，在规定期间里识字量大学生为胜。 2 、背诵古诗。出示古诗，在规定期间里背诵数量多学生为胜。 教师给获胜者发小红花 （二）比比谁手巧 1、学生进行手工小制作 2、交流、评比 3、励 （三）游戏 1、收拾书包 2、