心理健康课题研究论文(五篇):田径运动对学生心理健康的影响、高职心理健康教育课程改革探析….docVIP

心理健康课题研究论文(五篇):田径运动对学生心理健康的影响、高职心理健康教育课程改革探析….doc

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心理健康课题研究论文(五篇) 内容提要: 1、田径运动对学生心理健康的影响 2、高职心理健康教育课程改革探析 3、高职院校学生心理健康 4、贫困大学生心理健康教育浅谈 5、音乐治疗对医护学生的心理健康作用 全文总字数:19021 字 篇一:田径运动对学生心理健康的影响 田径运动对学生心理健康的影响 摘要:体育运动是维持人体健康的有效措施,田径运动是一项最基础的体育运动。田径运动不只是提高身体素质,还能够协调心理健康的发展,而不同水平的田径训练对中学生的心理会产生不同影响。为了使学生全面的发展,成为一个全面的人才。学校逐渐开始注重对中学生的体质增强和心理健康的塑造,探究田径运动对心理健康的影响,提高学生的全面素质,使其人格更加完整。本文主要简单阐述学校田径运动对中学生心理健康教育的影响,以及介绍有关田径运动的基本情况。 关键词:中学生心理;田径运动;影响 1中学生心理与田径运动 1.1中学时期学生心理 人在不同时期都会有不同的心理变化,心智成熟程度也会有所不同。青春期是中学生心理最显著的一个特征,也是人生非常重要的一个转折期。中学阶段是遇到心理问题最为集中的时期,在青春期,中学生面对社会上的各种各样的问题都会显得非常的好奇,也非常容易受影响。如果遇到了生活上、学习上的挫折和问题,不能及时的处理及疏导,很可能就会误入歧途,中学生的青春期也是一个危险期。处于青春期的中学生在社会因素、校园因素、家庭因素与个体因素的交互作用下,其心理活动和情绪更为微妙多变[2]。中学时期是最美好也是压力最大的一个时期,不止是家长对学生的期望过高,老师的对学生的要求过于严格,自身在这个时期上的心理情绪是非常多变的,要及时疏导不利情绪,正确的要求学生全面的成长,不应该以学生的成绩来判断好坏的唯一标准。在这时期,家长应该和老师多多交流,不应该只把注意力放在学业上,学生自身的身心健康也应该得到重视,很少家长会重视到自己孩子是否存在心理的问题,这些问题也比较难以发现。应该时刻注意学生情绪的变化是否正常。中学时,高三是压力最大的一个时期,在这个时间段中,每个学生都在高强度的备考,希望在高考中取得优异的成绩。面对高考的紧张,焦虑,平时个人的爱好休闲活动全部都被学习所占据,更别提抽出空余时间来参加体育运动了。在这个时期,学生的精神都处于一个较紧张的状态,不应该把所有的时间都放在学习上,这样收益其实并不好,应该要劳逸结合,适当的休息和体育运动能够促进思维的扩张。 1.2中学生对网络的依赖 任何事物都是一把双刃剑,随着信息化的普及,现代中学生的生活娱乐,大部份已经被网络游戏,聊天等占据。许多中学生形成了网络依赖[3],网络依赖就是指轻度的网络沉溺行为,网络依赖主要包括网络游戏依赖、网络交际依赖,网络色情依赖、强迫收集信息等。中学生处于青春期,很容易就会对网络上瘾,对网络成瘾的学生,他们会从网络中的游戏或其他方面获得精神上的愉悦感,因此中学生很难放下电子设备,走到操场,室外进行运动锻炼。网络和电子设备在很大的程度上危害着中学生的心理健康,中学生一旦沉迷于网络,精神注意力就全部集中在这上面,对其他方面的事情注意降低,从而危害到了中学生的心理健康,还会影响到学业情况。对于网络带给学生学习的便利,要适度的去应用网络去学习一些有益于自身发展的知识,而不是一度的把注意力放在了网络虚拟的东西中,学生应该多注重体育锻炼的方面。田径运动是最基础的一项体育运动,中学生在体育课中常常会接触田径运动[4],田径运动起源于人类的生活和生产劳动,通过走、跑、跳、投这些自然运动发展身体素质,是一种提高自身的身体机能的一项基础运动。在中学教育及训练中,田径运动对人的心理能力和身心健康的提高效果是不容小觑的。田径运动作为一种体育文化活动,是通过公平竞争、努力拼搏、不断进取的人生态度来诠释其价值观念的[4],田径运动现在在广泛的发展,田径运动的竞争公正性是很强的,其价值就体现在公平、公正。田径运动大部分都是以时间,远度或高等来作为衡量成绩好坏的标准,而这种标准很难以去更改,这就体现出田径运动是非常注重在公平、公正的竞技环境下进行。在体育竞赛中,规则是无法打破的,在此面前,每个人都是平等。在国家经济迅速的发展下,人们注重健康的意识逐渐的提高,物质水平的提高,对生活质量就会要求更高。参与田径运动最简单直接的一个方式就是跑步,慢跑是一种非常容易实践的一个运动,这项运动不分年龄阶层,无论男女老少都可以参加。运动强度较小,适宜人们放松心情的条件,进行跑步锻炼的时候,可以缓解学生学习的压力,释放压抑的心情。田径运动能够正确引导学生树立正对价值观,是一种积极向上的体育文化活动。田径运动是非常讲究分工合作的,交流是能够增强学生归属感,解决矛盾的一个媒介,是一种身体运动,更是一个教育手段的精神载体[4]。 2

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