【高校辅导员工作研究文献】团支部、班委会“三位一体”加强大学生思想政治教育的实践与探索.docVIP

PAGE 5 党支部、团支部和班委会“三位一体” 加强大学生思想政治教育的实践与探索 在条件成熟的大学生班级成立党支部，并建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心，紧紧围绕立德树人根本任务，加强大学生思想政治教育，促进学生全面健康成长，是新时期高校党建工作的一项重要任务。本文选取一个大学生班级党支部为案例，深入剖析党支部建设和运作机理，结合实际，探索建设班级党支部应加强的关键环节。 关键词：大学生党建 班级党支部 班级建设 近年来，云南农业大学党委紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，以“多出人才、快出人才、出好人才”为出发点和落脚点，按照“先组建、再规范、重提高”的工作思路，把好的经验通过抓点示范、以点带面，形成学校“一、二年级党支部建在班上抓试点，正式党员数量不足3名的与相近专业或相邻班级组建专业或班级联合党支部，三、四年级按班级建立党支部，研究生按学科点建立党支部”的基层党组织体系，实现了学校党的组织和工作全覆盖。在实践中坚持以学生为本，以育人为中心，积极探索党支部、团支部和班委会“三位一体”班级建设模式，合力加强大学生思想政治教育，充分发挥大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，促进学生全面发展。 一、“三位一体”班级建设和运作：来自一个班级党支部的案例 云南农业大学经济管理学院2011级经济学专业新生入学时，有1名预备党员、3名非团员青年，其余全都是共青团员。一进校就有了自己的班级归属，成立了团支部，在班主任老师的指导下，民主选举出了团支部委员会和班委会，并逐步加强班级制度建设、班级文化建设和班风学风建设，切实加强对同学的思想政治教育。新生入学教育时，有意识加强政治引导和入党启蒙教育，先后在主题团日活动中开展了党的基本知识及大学生党员发展的政策教育，提高了同学对党的认识，激发了同学的政治热情。入学一个月全班共有26人提交了入党申请书，加上高中阶段申请入党学生有关材料的转接和审核，有了一支数量充足、素质较高的入党申请人队伍。 在整个大学一年级阶段，团支部委员会和班委会都是班集体建设的重要组织和领导力量，尤其是团支部委员会一直是班集体的政治核心，积极向年级党支部推荐优秀共青团员作为入党积极分子。班主任老师主动配合党支部加强对入党积极分子培养教育，一方面引导团支部组织开展大量主题团日活动，包括参观云南陆军讲武堂、西南联大校史馆、柯渡红军长征纪念馆，观看革命历史题材影视和纪录片，组织开展学习讨论等，逐步提高入党积极分子的思想政治素质和政治理论水平；另一方面根据入党积极分子各自特点“因材施教”，有意识压担子、交任务，引导和帮助他们全面健康成长。经过党支部严格培养考察，大学二年级开学后，班上有了1名学生正式党员、6名预备党员。根据学院党委的研究部署，成立了班级党支部 学院党委将党员班主任老师和1名研究生党员（班主任助理）组织关系转入，加上班级原有的1名学生正式党员共3名正式党员、6名预备党员成立一个党支部，并由班主任担任党支部书记。。进入大学三年级，班级党支部有学生党员22人，其中正式党员9人 大学二年级根据学校转专业工作安排，有2名预备党员组织关系从其他党组织转入。。经过近两年的党内政治生活锻炼，已经可以承担起引领全班同学刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心重担。为充分发挥优秀大学生党员自我教育管理作用，把党支部建设成为加强和改进大学生思想政治教育的战斗堡垒，大学三年级上学期末，党支部严格按规定和程序召开支部大会进行选举，选举出3名学生正式党员组成支部委员会，在学院党委的领导下和班主任老师的指导下开展工作，党支部、团支部、班委会“三位一体”班级建设和管理模式初步形成。为切实理顺三者的关系，增强三方面合力，党支部委员会、团支部委员会和班委会共同协商制定了工作职责分工，修订完善了各自工作制度。党支部委员会作为班级的核心，负责宣传、执行党的各项方针、政策，传达上级党组织的决议，做好入党积极分子的培养、教育、考察和学生党员的发展、教育、管理、监督、服务的同时，注重引导、动员党员尤其是党员学生干部发挥先锋模范带头作用，影响、带动广大同学完成学习任务，支持、指导和帮助团支部、班委会开展工作，扩大党支部的影响力和号召力，积极了解同学的思想状况，有针对性地做好思想政治教育工作，团结带领全班同学勤奋学习、立志成才、全面发展。团支部委员会在党支部的指导下，大力开展内容丰富、形式多样的主题团日活动、文体活动和科技创新活动，强化团员意识，向党支部推荐优秀共青团员，掌握和了解同学的思想动态，有针对性开展思想政治教育。班委会主动接受党支部的工作指导，制定班级工作计划，紧紧依靠党支部、团支部和广大同学组织完成班级日常事务，加强班风、学风建设，关心同学，反映同学的合理建议和正当要求，落实学校的