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新学习教育的读后感想4篇 新学习教育的读后感想4篇 PAGE / NUMPAGES 新学习教育的读后感想4篇 《新教育》是论述新教育观点，帮助人们理解和追求新教育的一本书，下边 是精心整理的《新教育》读后有感，供大家学习和参阅。 新教育读后有感 1 在无心间发现了一本书——朱永新的《新教育》 。向来以来，我总以工作忙、 没时间为原因，没有看书的习惯了。又一次有时间，我拿起了这本书。 我专心读完后，掩卷遐思，不由心潮汹涌，真真实切地感觉到了这位教育大 师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远 瞩，令我油但是生敬意。我激烈的感觉到，这新教育之梦，其实不遥远，就在我们 广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！ 书中朱永新先生提到“新教育的最高境地就是让师生过一种幸福完好的教育 生活。”作为一个一般的教师，向来在考虑如何做一位合格的教师。读完这本书， 我意会到了教师应当具备的以下几方面素质 一、激情。 读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到欢乐与激动，让你感觉到你 不是在念书，而是在倾听一位充满激情富裕诗意的大师在演讲，大师用他诗一般 的语言和激感情染着每一位读者。作为教师，我们用肢体与语言向学生传达知识 和文明，假如我们没有激情，我们就没法感染学生，我们就没法调换学生，生动 讲堂，讲堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好变换， 讲堂教课就很难收效。 二、爱心。 有人说“没有爱就没有教育” ，这句话很实在， 在我们教育的过程中， 教师的 爱心是唤醒学生和睦美好的音乐，是激发学生动听动听的语言，是照亮学生黑暗 中的明灯。教师富裕爱心能够和睦和睦师生关系，教师理解相信学生，学生尊敬 迷恋教师。教师富裕爱心，能够给学生创建宽松欢乐的心理感觉，便于学生形成 健康的心理。 三、知识。 要胜任新课改需要，教师一定具备扎实的专业技术和优异的知识构造。扎实 的专业技术和优异的知识构造，使我们很简单驾御讲堂，采纳多渠道的教育手段 和教课技巧来丰富讲堂，调换和感染学生；此外，扎实的基础，使我们很简单接 受新的教育思想和教育理念。 书中有这样一段“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少 年书。一些人，他教一年，而后重复五年十年以致一辈子；有些人，实实在在地 教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们 的成绩是不同样的。 ”这段话给了我警告和启示。年青的我应当好好掌握每天， 思虑每天教课中的得与失，做一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本 书中说的那样“当我们的学生走开校园的时候，带走的不该当只有知识，更重要 的是对理想的追求。 新教育读后有感 2 近来我细细品尝了由今世有名教育家心理学家朱永新所著的《新教育》这本 书。什么是新教育实验？我感觉它大概反应了新教育实验对教育的一种理解和追 求，特别是过一种幸福完好的教育生活这句话更是一种美好的理想。 阅读完这本书后让我深深的感觉到新教育就是 “行教育”，新教育一开始就自 觉地把“行动”二字写在了自己的旌旗上。新教育的六大行动，固然不是新教育 的所有内涵，但是，因为这些行动相对是我们此刻的教育所缺乏的东西，因此显 得很急迫，很重要。新教育认为教育是唤醒，每一个生命都是一粒奇特的种子， 储藏着鲜为人知的奥密，而阅读能够唤醒这类储藏着的美好与奇特。新教育重读 书，重感悟，重境界，它提出念书，是孩子们净化灵魂、升华人品的一个特别重 要的门路，念书应当成为孩子的一种生活方式，这让我深深地意识到阅读是有多 么的重要。 新教育实验的六大行动，第一个行动即是创建书香校园，那么什么才是书香 校园？其实我的理解是“书声琅琅，翰墨飘香。 ” 就是经过创建浓烈的阅读气氛，整合丰富的阅读资源，睁开丰富多彩的阅读 活动，让阅读成为师生最平时的生活方式，像你每日吃饭、睡觉，看电视同样， 最平时的生活方式，从而推进书香校园的形成。 在我们的学校，每日清早，孩子们与拂晓共舞，用 20 分钟左右的时间朗读， 领会优美的母语，有感情地朗诵一段或一篇文章；正午，我们要用漂亮的童书滋 润童年，学校安排 20 分钟的念书时间，让孩子读他们喜爱的小孩读物；暮醒的 时候，老师和学生利用夜晚时间自己写点东西，学生能够写念书记录卡，老师可 以向学生家长写一封信或发个短信， 甚至写个教育小故事。 这些事固然比较简单， 但是假如长久坚持下去会比较难。但我想坚持下去，那将会是自己人生中一笔不 小的精神财产。在教室里，我给孩子们创建了一个很好的阅读气氛，在教室醒目 的地点“今日你阅读了吗？”“让书成为我们的朋友” 等警语时辰提示着孩子们阅 读。这学期，我和孩子们用了两个多月的时间共同地阅读了 《特其他女生撒哈拉》， 当我看到孩子们手捧新书，舒畅淋漓地阅读时，我顿悟了新教育