新教科版小学科学一年级上册1.6《校园里的植物》教学设计.docxVIP

《校园里的植物》教学设计 　 【教材分析】 本课的主要任务是观察周围的植物，学生综合运用这单元所学的观察方法和知识点去观察和认识周围的植物。通过前五课的学习，学生学会运用我们的感觉器官（看、闻、摸、听等方式）来观察一颗植物，知道了植物由根、茎、叶组成。学生在种植植物的过程中也认识到植物是“活”的，植物生长需要水和阳光。这一课不仅帮助学生回顾这一单元所学的内容，学生在观察校园里的植物过程中还能认识到我们周围存在不同的植物，不同的植物也具有不同的特征。 本课教材主要设计了1个活动，到校园里去观察和认识植物，学生走出教室到校园里去观察植物。研讨部分学生分享自己的观察发现和观察中遇到的新问题。 【学情分析】 通过前五课的学习学生能够运用看、闻、摸等方式去观察校园里的植物，并且能够通过画图的形式记录自己的观察发现。但是一年级的孩子在室外观察活动中容易兴奋和分心，因此需要教师在观察活动前明确学生任务、规定活动范围等帮助孩子更专心的进行活动。 【教学目标】 科学概念目标： 1.在校园里观察发现我们周围的世界存在不同的植物，它们都有各自的特征和名称。 2.能够说出几种校园里常见的植物。 3.再一次认识到植物是有生命的。 科学探究目标： 学会运用各种感觉器官认识和观察植物。 能够用画图来描述和记录观察到的植物。 科学态度目标： 在探究活动中，学会小组合作，积极参与交流与分享。 对观察各种各样的植物产