2021年S版小学四年级语文下册教案全册.doc

2021年S版小学四年级语文下册教案全册 2021年S版小学四年级语文下册教案全册 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 2021年S版小学四年级语文下册教案全册 1、种子 教学目的：??1、从小女孩交树种、推想她捡树种详细描述中，体会小女孩做事认真美好品德和作者赞美小女孩思想感情。??2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，体现人物特点写作办法。??3、有感情地朗读课文。??4、结识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。教学重点：??从小女孩交树种、推想她捡树种详细描述中，体会小女孩做事认真美好品德和作者赞美小女孩思想感情。 教学难点：??学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，体现人物特点写作办法。 第一学时 教学目的：??? 1、学会本课生字、新词。??? 2、练习对的、流利、有感情朗读课文。??? 3、能依照文章内容给文章分段，并能简朴说说段落大意。教学重点：??? 练习对的、流利、有感情地朗读课文。教学难点：??? 在语言环境中理解、体会新词。 教学过程：??? 一、明确本单元学习任务??? 1、导语：今天，咱们开始新学期第一种单元学习，在这个单元，咱们将??? 读到哪些有趣文章呢？还要掌握哪些读懂课文本领呢？让咱们一起打开书，读一读“单元导读”吧！??? 2、学生自主读“单元导读”。??? 3、交流体会。??? 4、引导学生提炼学习目的。（1）学会体会情感办法。（2）学习做人做事道理。??? 二、谈话引入??? 1、板书课题，谈话导入??? 同窗们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天咱们一起学习第一课《种子》。??? 三、自读课文，整体感知??? 1、学生自由朗读，教师提示学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。??? 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻印象。??? 四、学习生字、新词??? 1、默读课文，边读边画出生字。??? 2、读准生字字音，认清字形，同桌合伙识字。??? 3、学生交流识字办法。教师针对学生容易读错和认错字作恰当指引。??? 4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。??? 掺杂羞涩羞愧凝望惟恐小心翼翼??? 五、练习朗读，初步感知课文重要内容??? 1、依照投影出示内容，练习按事情发展顺序，用归并自然段办法给课文分段。??? 投示出示：依照下面意思把课文提成三段。??? （1）望着交上来树种，我想说点什么。??? （2）小女孩交树种不多，却是通过精心挑选。??? （3）“我”深受感动。??? 各组讨论后，在全班报告。各组派代表发言，如果故意见分歧，教师可以适??? 当点拨：先找出重点段，即哪几种自然段是描写小女孩交树种？让同窗再讨论。??? 按照事情发展顺序，将课文分为三段。??? 第一段是课文第1自然段，写每个同窗交来树种都挺多，我想说点什么。??? 第二段是课文第2～8自然段，写班上一种女孩交树种不多，却是通过精心挑选。??? 第三段是第9自然段，写“我”和全班同窗深受感动。??? 六、练习朗读课文??? 1、轮读??? 2、自由练读??? 3、同桌互读??? 七、布置作业??? 1、抄写生字，把学会新词放入“词语花篮”。??? 2、继续练习有感情朗读课文。??????? 第二学时 ??? 教学目的：??? 1、从小女孩交树种、推想她捡树种详细描述中，体会小女孩做事认真美好品德和作者赞美小女孩思想感情。??? 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，体现人物特点写作办法。??? 3、有感情地朗读课文。??? 教学重点：??? 从小女孩交树种、推想她捡树种详细描述中，体会小女孩做事认真美好品德和作者赞美小女孩思想感情。??? 教学难点：??? 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，体现人物特点写作办法。??? 教学过程：??? 一、谈话复习导入??? 1、请同窗们回忆一下，《种子》这一课重要写了什么事？??? 2、读课文??? 二、细读课文，感悟理解。??? 1、学习第一自然段??? （1）自由读第一段，说说读懂了什么？??? （2）见到同窗们交上来诸多树种，我准备说点什么，教师会说什么呢？为什么？??? 通过教师启发引导，使学生明白：由于“讲桌上堆放洋槐树籽有浅黄，甚至尚有豆绿。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿”什么意思？阐明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。??? “掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。某些同窗