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VI设计项目学习教课设计 VI设计项目学习教课设计 PAGE / NUMPAGES VI设计项目学习教课设计 WORD格式 .. 项目名称 1、标记设计模块 1 学习任务标记设计讲课课时 6 教课目的认识标记的意义、分类、特点、设计原则 1、计软件剖析 在本任务中笔者使用 AdobeIllustrator 来设计标记。 2、设计思路剖析 （ 1）使用的成效（ 2）标记的质感（ 3）形式感（ 4）内涵 任务剖析 3、设计注意事项 1）造型要能够表现出独到的内涵性质和标记特征 2）标记字设计要与形象战略相切合 认识标准字的知识，和实质运用操作 1、剖析标记设计的形式 教课重点 2、剖析标记的设计技法 3、怎样绘画草图 教课难点由抽象到具象的提炼 教课方法项目教课法 课型新讲课 教具（含电 理实一体实训室教设施） word 教育资料 专业资料整理 WORD格式 .. 讲课后记 【实训方法】理论解说、手绘实操演示 【实训内容与过程】： 一、剖析标记设计的形式 独到性 最基本要求是，能差别现有的标记，独出心裁。 注视性 着重对照，重申视觉形象的鲜亮与生动，是产生注视性的重要形式。 平常性 使标记易于辨别、记忆和流传的重要因素。 通用性 标记应拥有较宽泛的适应性。 如：使用于包装、复制、印刷、缩放······ 文化性 经过标记展现民族传统、时代特点、社会 word 教育资料 专业资料整理 WORD格式 .. 风俗，公司或集体理念精神。 艺术性 能否能给人美的享受的重点。 时代性 标记在公司形象建立中的核心。二、剖析标记的设计技法 频频：纯真、精练、适用、优美，拥有音乐般的节奏和情调。和睦：一致、稳固、安静。（以点、线、形、关系因素的和睦）打破：上方、下方、左右方打破。 镶嵌：把图形的各元素拼嵌在一同，形成整体并置的平衡感。装修：自然的亲和力和艺术美。（线描、影绘、写真、综合） 装修：自然的亲和力和艺术美。（线描、影绘、写真、综合） 立体：体积感、真切感、重量感。（线条、光影、透视、肌理、错觉、无理） 三、怎样绘画草图——标记设计获取成功的基础 草图是记录梦想、想象、想象和捉捕灵感的手段； 草图是一个创建过程； 草图是将梦想、想象、想象变成现实的实验场和最为有效的门路； 草图是形成个人风格和设计语言的过程； 草图是发现问题、研究问题、解决问题的方法与过程； 草图是与客户进行交流、交流的方法； 草图是一个不停完美创意构想的过程。 word 教育资料 专业资料整理 WORD格式 .. 四、任求实行 以 13 美术设计班级为客户，设计一个班徽。 1、进行分组， 3 个同学一个小组 2、小组每个同学先设计 3 个班徽草图 3、经过小组讨论，选择一个标记进行结稿设计 【作业】分组达成班级标记草图设计 1、个人 3 张草图 2、小组结稿设计一张 五、任务评论 每组派一名同学向全班介绍本组设计的建设方案，在介绍过程中要求说明 企图、设计风格、意议，在设计中碰到过什么问题，这些问题是怎样解决的， word 教育资料 专业资料整理 WORD格式 .. 同时，其余组的同学也可提出问题，让设计者解说设计所用的有关技术及特点。 最后，其余同学也能够针对自己的或他组的建设方案提出改良建议。 填写项目实训评分表 小组名称课程名称 项目名称达成时间 作品 1 教师评分 作品总分 组长评分 小构成员署名： 组长署名：教师署名： word 教育资料 专业资料整理 WORD格式 .. 项目名称 1、标记设计模块 1 学习任务标记设计 - 电脑实操讲课课时 6 教课目的认识标记的意义、分类、特点、设计原则 1、计软件剖析 在本任务中笔者使用 CorelDRAW来设计标记。 2、设计思路剖析 （ 1）使用的成效（ 2）标记的质感（ 3）形式感（ 4）内涵 任务剖析 3、设计注意事项 1）造型要能够表现出独到的内涵性质和标记特征 2）标记字设计要与形象战略相切合 认识标准字的知识，和实质运用操作 1、剖析标记设计的形式 教课重点 2、剖析标记的设计技法 3、怎样绘画草图 教课难点由抽象到具象的提炼 word 教育资料 专业资料整理 WORD格式 .. 教课方法项目教课法 课型新讲课 教具（含电 理实一体实训室教设施） 讲课后记 教课过程 任务部署及实行 1、将先期手绘标记稿经过扫描或摄影，把手绘稿存入电脑。 2、经过 CorelDRAW等电脑软件，敌手绘稿进行办理，达成标记线稿及黑白稿 3、达成标记配色设计 4、达成标记电子版制作 【要求】分组达成班级标记电子版制作设计 任务评论 每组派一名同学向全班介绍本组设计的建设方案，在介绍过程中要求说明 企图、设计风格、意议，在设计中碰到过什么问题，这些问题是怎样解决的， 同时，其余组的同学也可提出问题，让设计者解说设计所用的有