2020_2021学年新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步单元小结与测评教案新人教版必修220201125216.doc

PAGE 5 - 单元小结与测评 ①以人民为中心 ②新发展理念 ③创新发展 ④绿色发展 ⑤共享发展 ⑥实体经济 ⑦乡村振兴 ⑧区域协调 ⑨开放体系 ⑩现代化经济体系 ?按劳分配 ?按要素分配 ?劳动性收入 ?财产性收入 ?社会保险 ?社会救助 ?社会福利 ?社会优抚 [学思心得]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、关于新发展理念和现代化经济体系建设的思维误区 共享发展≠共享经济 【剖析】　共享发展解决社会公平正义问题，必须保障和改善民生，提高人民生活水平，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。共享经济，一般是指以获得一定报酬为主要目的，基于陌生人且存在物品使用权暂时转移的一种新的经济模式。其本质是整合线下的闲散物品、劳动力、教育医疗资源。有的也说共享经济是人们公平享有社会资源，各自以不同的方式付出和受益，共同获得经济红利。此种共享更多的是通过互联网作为媒介来实现的。 【运用1】　国新办于2019年12月27日举办交通运输高质量发展成效有关情况新闻发布会强调“顺风车是典型的共享经济，国家是鼓励的”。促进顺风车发展的意义在于(　　) A．促进资源充分利用，推动经济高质量发展 B．避免资源闲置，推动收入分配公平 C．贯彻共享发展理念，维护社会公平 D．建设现代化经济体系，促进区域协调发展 A　[共享经济的作用在于促进资源的优化配置、充分利用，从而推动经济高质量发展，A符合题意；共享经济与收入分配公平、区域协调发展无关，排除B、C、D。] 高质量发展≠高速度增长 【剖析】　我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展根本在于经济的活力、创新力和竞争力，供给侧结构性改革是根本途径。在微观上，高质量发展要建立在生产要素、生产力、全要素效率的提高之上，而非靠要素投入量的扩大；在中观上，要重视国民经济结构包括产业结构、市场结构、区域结构等的升级，把宝贵资源配置到最需要的地方；在宏观上，则要求经济均衡发展。 【运用2】　电力是经济发展血液和命脉的核心指标。一直以来，用电量被视为研判宏观经济走势的重要风向标之一。下表为某时间段我国部分行业用电情况变化数据。 行业 计算机、通 信和其他电 子设备制造业 信息传输、软件和信息技术服务业 化工、钢铁、建材、有色四大高耗能行业 用电量同比增长 18.5% 19.4% 8.4% 增速较去 年同期增 长 10% 3.5% －3.4% 据此，以下推断合理的是(　　) ①高耗能行业用电增速呈现回落态势，可能得益于去产能的深入实施　②用电量结构性改善折射出我国经济发展正在向低能耗高质量转型　③电力供给侧结构优化有利于推动经济高速增长　④新兴产业用电量保持快速增长势头，已经超过高耗能行业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　[高耗能行业用电增速呈现回落态势，可能得益于去产能的深入实施，用电量结构性改善也折射出我国经济发展正在向低能耗高质量转型，①②符合题意；我国经济已由高速增长阶段进入中低速发展阶段，③错误；④与图表信息无关。] 二、关于个人收入的分配和社会保障制度的思维误区 按劳分配≠按劳动要素分配 【剖析】　二者的依据和标准都是劳动的数量和质量，但前者只存在于公有制经济中，后者只存在于非公有制经济中。 【运用3】　“年终奖”是春节期间亲朋好友谈论的比较多的一个话题。某国有商业银行一位入职不到两年的客服人员获得了1．3万元的年终奖。这里的“年终奖”收入属于 (　　) A．按劳动要素分配 B．按劳分配 C．按资本要素分配 D．偶然所得 B　[本题考查按劳分配。国有企业的工资、奖金收入属于按劳分配，B项符合题意；其余三项都与题意不符。] 公平≠平均 【剖析】　公平的基本含义有两种，一是收入差距不能过大，二是付出与收获相当，教材采信的是第一种含义。平均是一种结果，强调没有差别。合理的收入差距有利于兼顾效率与公平。 【运用4】　中华人民共和国成立以后，毛泽东指出：中国经济还处在落后状态。在此，毛泽东指出了多种分配方式存在的必然性。但在社会主义改造任务完成后，由于片面强调向“一大二公”的所有制过渡，工资收入具有明显的平均主义分配倾向。对此认识正确的有(　　) ①生产力是分配制度的最终决定因素　②所有制结构决定分配制度　③公有制的主体地位决定了按劳分配的主体地位　④平均主义是在社会主义条件下分配的最佳选择 A．①