小学综合实践活动： 设计制作 主题23《巧手做风筝》第2课时【教案】.docVIP

PAGE 1 小学中年级综合实践活动课时资源·劳动技术领域 巧手做风筝 第2课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 1. 价值认知：培养兴趣爱好，提升审美能力，让学生乐于分享经验和成果。养成认真细致的劳动态度，提高对传统民间艺术的热爱。 2.责任当担：通过合作，巩固学生互相帮助，乐于助人的优良品质。 3.问题解决：通过制作风筝，提高动手能力与合作能力。 4.创意物化：鼓励学生大胆想，大胆做，用简单的材料把自己的想法和创意表达出来。 教学 重难点 制作风筝的基本步骤。 教学 准备 多媒体、课件、线、硬纸、双面胶、胶水、剪刀、彩纸等 教学 方法 充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、实践法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 （一） 情境创设 激趣引入 描述春天的美好景象，并播放歌曲村居。（从歌曲中你听到了什么？在这样美好的春天，你最想做什么？） 感受春天的美好，聆听歌曲，展开想象。 （二） 观察思考 1、出示风筝的图片和实物（今天老师也带来了一只风筝，请同学们仔细观察）。 2、引导学生观察、思考、交流风筝的特征。 1.回顾课前准备情况。 【自主学习】 1、观察并自己找出风筝的结构。 （三） 掌握风筝制作方法（约9分钟） 1、交流得出示风筝制作材料（你认为制作风筝需要哪些材料？）。 2、引导小组讨论制作方案并巡视（和自己的小伙伴讨论一下，应该怎么制作风筝？都需要哪些步骤？）。 3、出示创意风筝设计书表格 3、总结制作方案 4、讲解制作方法并提示需要注意的事项（教师演示风筝的制作方法，并播放提前录制好的制作风筝的视频）。 【自主学习】 1、观察并自己找出风筝的结构。 2、选择所需材料，自由汇报所需材料。 【合作探究】 1、小组讨论制作方案并汇报。 2、填写创意风筝设计书。 （四） 共同努力，精心制作（约13分钟） 1、学生以小组为单位动手制作风筝（播放背景音乐，引导学习分工合作）。 2、师巡视指导。 【合作探究】小组合作，动手制作个性风筝。?在材料袋里任选材料，完成一个风筝的制作。 （五）作品展示 ，分享成功喜悦（5分钟） 1、引导学生以小组为单位展示风筝。 2、引导学生对每个小组的风筝进行评价。 展示制作的风筝。 2、客观评价其他小组的风筝。 （六）归纳总结和课下拓展（2分钟） 1、通过板书，归纳总结分析本节课的学习内容。2、课下拓展：请同学们课下和自己的小伙伴比一比谁的风筝放的最高。 思考总结本节课的收获并完成课下拓展内容。 三、【活动反思】 学生的创造力是无限的，我让学生主动参与，和老师一起分析制作风筝的方法、注意点。学生相互研究、说一说、做一做和在老师的引导下，总结出了几种自己的制作方法，同学们创作出内容丰富新颖、色彩鲜艳的作品。同时我在这堂课中也发现，自己在达成教学目标的同时还应当增加一些趣味性，提高自己教学语言的艺术性，从而把学生的积极性充分的调动起来。虽然学生做出来的风筝好多都放不上天，但是我认为风筝的制作过程是快乐的。学生感受的了集体、小组合作的乐趣也认识到了集体合作的重要性和好处。即使在放风筝时，有些学生尝到了失败的滋味。但是我相信他们回去一定会去细查原因、总结经验。在下一次制作时候一定会成功的。制作风筝的关键点要讲透彻。引导学生做生活的有心人，让我们的生活变的多姿多彩。 四、【板书设计】 制作风筝 扎骨架 裱糊 绘图