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幼儿园小班主题小花园——认识竹笋 小班科学教案【幼儿教案】 幼儿教案 2020-12-08 收录于话题 #科学教案 ,296个 活动名称：认识竹笋（小班科学领域）? 活动目标： ??1、认识竹笋的外形特征。 ??2、体验动手剥竹笋的乐趣。活动准备： ??1、经验准备：参观竹园，寻找竹笋。 ??2、材料准备：竹笋实物若干、盘子人手一个。 ??活动过程： ??一、猜笋 ??价值分析：通过猜谜激发幼儿对活动兴趣。 ??1、提问：今天老师请来了一位好朋友，猜猜它是谁？ ??谜语：头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。 ??2、教师介绍竹笋的名称 ??二、说笋 ??价值分析：通过观察，认识竹笋的外形特征。 ??1、看一 看：竹笋长得怎么样？ ??2、摸一摸：摸上去有什么感觉？ ??3、尝一尝：这些竹笋做的食品味道怎么样？ ??小结：竹笋的脑袋尖尖的，穿着褐色的衣服，摸上去毛毛糙糙的，竹笋还可以做成许多美味的食品。 ??三、剥笋 ??价值分析：幼儿边剥竹笋边观察笋肉，体验操作活动的乐趣。 ??过渡语：今天食堂里送来了许多竹笋，食堂的阿姨真忙，让我们一起来帮忙吧！ ??1、幼儿剥竹笋 ??指导语：竹笋竹笋小不点，衣服穿了许多件，脱下一件又一件，露出脑袋尖又尖。 ??结束语：竹笋剥好了，你们真能干，我们一起把剥好的竹笋送到食堂里去吧！ 中班科学活动：认识竹笋 活动目标： 1．了解竹笋的外形特征，知道它与竹子的关系。 2．能大胆说出自己对竹笋的观察结果，并乐于将想法与同伴分享。 3．学剥笋壳，并在尝试玩笋的过程中得到乐趣。 重点：了解竹笋的外形特征，知道它与竹子的关系。 难点：能大胆说出自己对竹笋的观察结果，并乐于将想法与同伴分享。 活动准备：1．竹林图片若干。2．竹笋每人一根。 活动过程： 一、以谜语引出主题 1．孩子们，今天老师带来了一个谜语，一起来猜猜吧！ 一头尖，一头圆。身穿多件棕色衣，真像一枚小火箭。脱去十七件外衣，露出嫩黄黄的肉。（谜底：竹笋） 2．你们见过竹笋吗？在哪里见过呢？竹笋长的怎么样的？ 3．今天我们就一起来看看吧！ 二、认识竹笋 (一)观察竹笋的外形 1．竹笋是什么颜色的？形状看起来像什么？摸上去是什么感觉？ 2．竹笋外面有什么？笋壳是怎么长的？竹笋里面是怎么样的？我们吃竹笋是吃它的哪里呢？ 3．你会剥竹笋吗？请你来试一试，剥开以后的笋宝宝跟之前的有什么不一样？ （二）剥竹笋 请幼儿自己动手剥一剥，发现竹笋里面与外面的不同。 （三）好吃的竹笋 1．你吃过竹笋吗？妈妈是怎么烧来吃的？你觉得味道怎么样？ 2．教师出示一些图片或菜，让幼儿说一说。 3．竹笋有什么营养？ （四）了解竹笋与竹子的关系 1．出示竹子图片，竹笋长大了会变成什么？（竹笋宝宝长大变成竹林，竹妈妈小时候是笋宝宝） 2．竹子有什么用？ 三、品尝竹笋 1．教师小结竹笋的特点，竹笋的营养价值，竹子的用途。 2．大家一起品尝美味的竹笋。