大班年级组工作计划4篇.docxVIP

大班年级组工作计划4篇 本文目录 大班年级组工作计划 下学期大大班年级组工作计划 上学期幼儿园大班年级组工作计划 幼儿园大班年级组工作计划 XX年下学期大大班年级组工作计划 一、 指导思想 时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了，这将是 他们进入小学前的最后两个学期，在这最后的学期里，我组将结 合本组幼儿的实际情况，制定工作计划，力争开发每个幼儿的潜 能，发展幼儿的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅 速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在 新的环境中，得到稳定而又健康的发展，我们将以《纲要》为指 导，以学校教学计划为依据，深入学习《纲要》精神，进一步加 强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究， 积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教 育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质 教育。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题入 手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。 二、 年级情况分析 大大班年级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动, 给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育，幼儿在原 有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱学校的生活，热爱同 伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能积 极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学 习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存 在一些问题。比如，一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。 从教师的情况看，本组共有12名教师，全体教师通过上学期的 理论学习和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱 环节进行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教 学活动。 三、工作目标依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年 龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备； 向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。 提高学习兴趣，使幼儿主动学习； 向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文 明、守纪律、讲卫生的好孩子； 积极参加园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育; 认真做好幼小衔接工作，加强对幼儿的管理，使幼儿的学 习、生活等向小学靠近; 增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认 知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进 行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力； 教给幼儿一定的安全自我保护知识，保证幼儿安全健康的 成长。 四、工作重点: （一）安全工作 把安全工作放在首位，在班额过大的情况下，全体教师必须 把安全工作放在首位，做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工 作，并且教育幼儿也时时刻刻注意安全，确保幼儿安全健康的成 长； 教给幼儿一定的安全自我保护知识，加强自我保护能力， 增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、 刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。 在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道 自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时 应抬头，两手撑地。让每个幼儿都能够增强安全意识； 3 .让家长参与到安全工作中来。 （二）加强理论学习、提升教学能力 珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将 理论与实践相结合； 2 .积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、 教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨 析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展； 教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育 观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习 习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的 优点，以便指导自己更好地开展工作。 （三）切实做好日常教学工作，提高服务质量。 继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展 放在第一位，要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班 级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予 班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人 优点来补己不足。继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与 教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合, 主题与游戏相融合； 2?不断加强《纲要》的学习，鼓励教师理论和实践相结合， 操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每 学期撰写教学反思和教学随笔； 按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进 幼儿身体各机能协调的发展。 （四） 班级管理工作 让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿 自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿 变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学