袁春雪《要下雨了》优秀教案.docVIP

要下雨了 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的表现。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，指导学生分角色读好对话。 指导读好带有疑问语气、感叹气的句子。 激趣导入。 师：孩子们，有一首小儿歌想跟你们打打招呼，一起读读它 。 师：这首儿歌想一起跟我们学习课文要~~ 师：你来读读课题吧！（指名读）评价：声音响亮！ 师：一起读！（手指，全班读） 师：现在我们一起打开课本73页，带着小儿歌一起学习课文。 充分读，整体感知。 自读。 师：请同学们小手指着，自读课文，读准字音。 同桌读。 师：孩子们读得很认真，现在请同桌合作，共读一本书，思考：出现了哪些小动物？ 生反馈：小白兔，小燕子，小鱼，蚂蚁。（贴）评价：你找得真准确啊。 齐读。 师：下雨前他们在干什么？一起读读去找找答案吧！ 学习第1自然段。 师：找朋友之前，先一起去看看小白兔在干什么？齐读第一自然段。 师：有个词语宝宝想跟你们打打招呼。（出示：山坡） 师：还有一个词语宝宝。（出示：阴沉沉）我们来看看阴沉沉的天吧。（图片）读一读。 师:他们回到了第一自然段，我们一边读一边做动作。 评： 由扶到放，学习2.3段。 师：接下来，我们去找找第一个朋友小燕子。请女生读第2自然段演小白兔，男生读第3自然段演小燕子。想想下雨前小燕子在