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三年级美术上册《线的表现力》教案分
析
课
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第 5 课线的表现力
教学目标：
、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵 律美。
2、欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步 骤和方法，描绘出坛坛罐罐。
3、能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。
4、能具体细致地装饰描画对象，在线的疏密关系的对 比处理中提高对形式美的认识和表现能力。
教学重点：
以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运 用造型元素和造型组织原理进行创造表现。
教学难点：引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列 组合产生和节奏、韵律美感。
教学过程：
一、欣赏：
教师出示具有美丽线条的自然景色图片，学生在教师的 引导下欣赏，并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。
二、寻找线条： （探究活动） 、教师带领学生进行户外探究学习，以四人为一小组， 用不同的彩色笔把自己找到的线条记下来。
要求：在教师指定的范围内观察景物，小组共同完成收 集任务。
2、小组间交流、观摩学习。要求： 、学生能说出自己是根据什么景物来描画线条。 2、说说自己用线表现的方法。 （培养学生有意识地进行 表现）
3、评出线条画得最好的小组， 并根据学生之间的评析， 教师总结出：线条的美于线的长短、疏密、粗细的变化和线 排列组合产生的节奏、韵律美。
三、学生作业，教师指导（播放是音乐） 、作业要求：把自然现象和生活感受中美丽的线条画一 画。
2、学生自由表现，教师发现问题及时纠正，引导学生 有规律、有意识地表现线条。
3、学生自评、互评。教学反思：课
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