现代人力资源开发与管理.docx

PAGE PAGE # 现代人力资源开发与管理 、单项选择题 比较适用于培训人际关系技能的培训方法是（ C ） C 、角色扮演法 第一位展开心理测试活动的美国心理学家是（ C ） C 、卡特 对某特定的工作职位作出明确规定，并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程是（ C ） C 、工 作分析 个人在目前的岗位上想要完成的任务目标是（ B ）。 B 、工作目标 个体由于在人生的道路上遇到挫折而把自己看的很低，从而产生一种轻视自己的情绪活动是（ B ） B、自 卑感 个体自己感到不能完成任务所产生的一种情绪状态是（ A ） A、不能胜任感 根据职业发展阶段理论， “在组织和职业中塑造自我”属于（ C） C、职业早期阶段 工资调查的最后一 步是（ C ）。C、分析数据 工作中不能在继续分解的最小动作单位是（ B ） B 、工作要素 公司在提拔公关经理时， 通常会倾向于选拔文科出身的员工， 而认为理科出身的员工笨嘴拙舌、 不善辞令。 评估者的这种主观失误属于（ A ） 。 A、偏见误差 衡量、评价、影响员工工作表现的正式系统是（ B ）。 B 、绩效评估 既是个人职业活动的起点，也是个人职业活动基础的是（ A ）。A、制定个人评估 绩效评估标准的总原则是（ C ） C 、体现工作成果和组织效率 绩效评估时必须把握的原则是（ A ） A、恰当和实际 弥补企业人力资源不足的较消极的政策是（ C ） C、减少工作量 某公司小何平时不修边幅，上班经常迟到，年底考核时评估者认为他工作极不负责。其实小何在工作中创 造力很强，工作实际成评估者的这种误差属于（ B ） B、晕轮效应误差 企业的发展主要靠人推动，而（ B ）就是加强推动力 B 、育人 企业往往运用（ B ）的方式招聘企业所需的高级管理人员或特殊人才。 B 、情景模拟 企业招聘员工中常用的、也是争议最多的方法是（ D ）。 D、面试 让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的测试方式是 （ B ）。 B 、投射法 人力资源计划的主要任务是为了（ D ） D 、达到企业的目标 人力资源开发与管理的第一步是（ A ） A 、选人 三年以上的人力资源计划属于（ C ）。 C 、战略人力资源计划 首先让受训者阅读一则描述完整的经营问题或组织问题，然后要求受训者找出一个适当的解决方法的培训 方法是（ A ）。A、案例研究 属于职业招聘人员缺点的是（ B ） B、策划难度高 体现一个人在同一心理测量中，几次测量结果的一致性的指标是（ A ） A、测试的信度 通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知识结构了解的方法是（ B ） B、知识考试 脱产培训属于（ C ） C、有偿假期 下列对角色扮演法的描述不正确的是（ C）。 C、要求角色扮演者根据对角色的理解随意发挥 下列培训方法中，受训者不能主动参与的培训方式是（ B ）。 B 、讲授法 下列属于人力资源短缺时企业首选政策的是（ C ）。 C、鼓励员工合法的加班加点 下面不是公共福利的是（ D ） D 、人寿保险 下面属于集体咨询缺点的是（ C ）。 C 、被咨询者顾虑比较多 下面属于生理压力的是（ D ） D 、疾病 现代企业成功的秘诀，也是提高工作生活质量的一条重要途径是（ A ）A、把员工的利益放在重要位 置上 小王因为自由散漫而得到惩罚，惩罚他的手段是把他调到甲组去，因为甲组是个比较落后小组。可是小王 到了甲组后由于该组组长不善于管理，小王更加自由散漫了。对小王的惩罚违背了（ C ） C 、不 相容原则 小吴在车间用明火进行操作， 违反了操作规定， 车间主任扣除了他本月的奖金。 该小组其他工人同情小吴， 大家出钱补足了小吴被扣的奖金。该惩罚案例违背了（ B ）。 B 、严禁后奖励原则 行为观察评估法的突出优点是（ C） C、直接、可靠，被评估者更易接受反馈、提高自身绩效 心理测试有许多类型，下列测试类型属于从内容上划分的是（ B ） B 、个性测验 新员工在早期工作中逐渐对自我加以认识，发展出的更加清晰全面的职业自我观是（ A ）。 A、职业 锚 以下不属于 3600 绩效评估中下属评估弊端的是（ C ）。C、使上司在工作中受到监控 以下不属于公开招聘的是（ D ） D 、通过职业招聘人员招聘 以下不属于奖金的是（ B ）。 B 、福利奖 以下不属于情景模拟优点的是（ C ）。 C、费用高 以下绩效评估方法不属于行为评估法的是（ D ） D、等级分配法 以下绩效评估方法属于常规方法的是（ D ） D 、等级分配法 以下属于社会压力的是（ D ）。 D 、住房的压力 以下属于生活福利的是（ A ）。 A、托儿所 以下说法错误的是（ B ） B、双项交往的信息正确度比较高，交往者的心