新语文园地六教学设计教案（1课时）统编二年级语文上册.docxVIP

统编二年级语文上册教学设计（教案）等 第六单元 本单元围绕“伟人”的主题编排了四篇课文，展现了伟人的革命精神和高贵品质，初步渗透革命传统教育。本单元教学的重点“借助词句，了解课文内容”，是在学习了一单元“借助图片，了解课文的内容”和三单元“借助词句，尝试讲述课文内容”基础上的发展提高。从“借助图片”到“借助词句”，从“讲述课文内容”到“了解课文内容”，训练学生从形象思维过渡到抽象思维的同时，逐步引导学生提高分析能力、表达能力。本单元教学建议以读为主线，并引导学生课前向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，为学习课文，感悟人物品质奠定基础。 语文园地六 【教学目标】 1.识字加油站：字与图相结合识字。 2.字词句运用：多音字组词，给句子加标点。 3.我的发现：一个简单的字加上不同的偏旁，就组成了不同的字，而且读音接近。 4.日积月累：有关励志的格言。 5.我爱阅读：读短文，知道做事要善于观察。 【教学重点和难点】 1.会用多音字组词，给句子加标点。 2.积累有关励志的格言。 【教学准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课。 　　同学们，今天我们一起到语文园地六来看看，这里有多音字，有奇妙的形声字，还有励志的格言…… 二、识字加油站。 1.同学们认识这些车和船吗？认识下面这些字吗？读一读。重点读一读带拼音的字。（出示课件） 2.学习生字。 读生字组词。（出示课件） 轿jiào　救jiù　摩mó　托tuō　防fánɡ　 渔yú　 货huò　轮lún　科kē　考kǎo 三、字词句运用。 1.读一读，看谁读得准。 （1）你认识下面这些字吗？它们都是什么字？（出示课件）什么是多音字？（一个字不只有一个读音） （2）你能读一读下面这些词语吗？注意加点字的读音。 （3）汇报交流。 2.给下面的句子加上标点，再读一读。 （出示课件） ◇一阵秋风吹过　树叶像蝴蝶一样飘落下来 ◇我们去公园玩　公园里花真多呀 ◇这棵树的叶子真奇怪　是什么树呢 这些是完整的句子吗？为什么？ 生：不是，因为没有标点符号。 师：说得真好，一个完整的句子里标点符号是不能少的。我们来试着加一加。 生：第一句话，前面是半句话，所以是逗号，后面是陈述性的句子，是句号。 第二句话，前面是半句话，所以是逗号，后面表示感叹，是感叹号。 第三句话，前面是半句话，所以是逗号，后面表示疑问，是问号。 四、我的发现。 读一读，你发现了什么？（出示课件） 1.组内交流。 2.集体交流、汇报。 3.师总结：这样的字是形声字，形旁表字义，声旁表读音。 五、日积月累。（出示课件） 同学们，古人留下了许多精辟的名言警句，这节课就让我们学习几句有关励志的名言吧！ 1.学生练读句子。 2.班内展示，评比。 3.你能用自己的话给大家说一说这几句名言警句的意思吗？ 4.背诵句子。 六、我爱阅读。 1.自己读短文，想一想，短文主要讲了一件什么事？ 2.你从中受到了什么启发？ 3.汇报交流。 【板书设计】 语文园地六 ◎有志者事竟成。　　　　　　　　　　——《后汉书》 ◎志当存高远。 ——诸葛亮 ◎穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 【相关链接】 有关励志的名言 志不强者智不达。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——墨子 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 积土而为山，积水而为海。 ——荀子 不傲才以骄人，不以宠而作威。 ——诸葛亮 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ ——狄更斯