新部编版二年级语文上册第六单元教学课件.pptxVIP

第六单元 本单元围绕“伟人”的主题编排了四篇课文，展现了伟人的革命精神和高贵品质，初步渗透革命传统教育。本单元教学的重点“借助词句，了解课文内容”，是在学习了一单元“借助图片，了解课文的内容”和三单元“借助词句，尝试讲述课文内容”基础上的发展提高。从“借助图片”到“借助词句”，从“讲述课文内容”到“了解课文内容”，训练学生从形象思维过渡到抽象思维的同时，逐步引导学生提高分析能力、表达能力。本单元教学建议以读为主线，并引导学生课前向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，为学习课文，感悟人物品质奠定基础。;八角楼上;整体感知;楼;楼;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;课文背景;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;这是个寒??腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文感知;课文结构;朱德的扁担;猜 谜 语;整体感知;疼;扁;扁担;认准字形;朱德简介;★ 1 、“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？; “朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？;考考你; 既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文，想一想。 ; 挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。; 是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？;战士们这种“情”有没有实现呢？从哪里看得出来。; 你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担” 五个字吗？;你认为朱德同志是一个怎样的人？;;拓展延伸;第六单元 本单元围绕“伟人”的主题编排了四篇课文，展现了伟人的革命精神和高贵品质，初步渗透革命传统教育。本单元教学的重点“借助词句，了解课文内容”，是在学习了一单元“借助图片，了解课文的内容”和三单元“借助词句，尝试讲述课文内容”基础上的发展提高。从“借助图片”到“借助词句”，从“讲述课文内容”到“了解课文内容”，训练学生从形象思维过渡到抽象思维的同时，逐步引导学生提高分析能力、表达能力。本单元教学建议以读为主线，并引导学生课前向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，为学习课文，感悟人物品质奠定基础。;难忘的泼水节;趣味导入;整体感知;祝;忘;难忘;认准字形;★ 1 、为什么说1961年的泼水节是难忘的泼水节？; ; 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。; 看看这一年的泼水节有什么特别的地方？用因果关系句说说理由。;人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。;欢迎周总理;1、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。; 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。 ; 总理 来到人群中， 地对大家说： ” ;1、清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ 2、多么幸福哇，1961年的泼水节！ 3、多么令人难忘啊，1961年的泼水节！; 假如你是傣族人民中的一员，此时此刻，你的心情怎么样呢？;说话训练;;火把节：火把节是彝族人民最盛大的节日。每年农历6月24日，人们穿着节日的盛装，从四面八方聚到一起。白天他们进行斗牛、摔跤比赛，晚上有的围坐在篝火边载歌载舞，有的则举火把在田间奔跑，玩耍，十分热闹。;那达慕大会：每年七八月份的那达慕大会是蒙古族最盛大的节日。牧民们穿着盛装，骑上骏马，赶着牛羊，唱着牧歌从四面八方聚到一起。蒙古族小伙子进行摔跤、赛马、射箭比赛，而其他人则在一旁随着琴声边唱边跳，快乐极了。;了解一些我们身边的少数民族的风俗习惯，在小组内交流。 收集周总理的故事，读一读。;刘胡兰;1.认识“刘、兰”等11个生字，读准多音字“血”，会写“刘、民”等8个生字，会写“年轻、村子”等5个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，学习她爱憎分明、顽强斗争的精神。;刘;刘;年轻;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;认准字形;课文感知;由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。;认真读课文，说说敌人用了哪些手段对付刘胡兰？刘胡兰又有怎样的表现？;“