人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖地方11爸爸妈妈在我心中》教学设计6.docVIP

人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方11爸爸妈妈在我心中》教学设计6 人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方11爸爸妈妈在我心中》教学设计6 人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方11爸爸妈妈在我心中》教学设计6 第四单元 家是最暖和的地方 课程标准内容依照《义务教育道德与社会课程标准（2011年版》中“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭， 感觉父亲母亲尊长的养育之恩， 以适合的方式表达对他们的感谢、敬爱和关心。”编写。教材剖析本课是部编《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最暖和的地方”第二部分。《爸爸妈妈在我心中》重视讲孩子对父亲母亲的爱， 指引学生多认识、体谅父亲母亲，并将自己对父亲母亲的爱落实内行动中。本课共三个话题，分别是“我们都爱父亲母亲”“我们认识父亲母亲吗？”“爱父亲母亲，内行动”。教材第72页表现了来自不一样家庭的儿女是如何担忧、疼爱和思念父亲母亲的情境，旨在从生活的详细场景切入，从感情的角度激发学生已有的经历和感觉。教材第73页主持人的发问有两个，第一问旨调换学生已有的经验，第二问旨在为睁开给父亲母亲写档案的活动做铺垫。 三幅插图旨在提示学生认识父亲母亲的门路有哪些。孔子名言告诉学生学习要明其意，悟其理。使学生获取传统文化的启发和熏陶。教材第75页。表现了两篇文字资料，旨在调换学生已有经