人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖地方12家庭记忆》24.docVIP

人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方12家庭的记忆》24 人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方12家庭的记忆》24 人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方12家庭的记忆》24 部编教材三年级上册 “家是最暖和的地方” 教材剖析 《家庭的记忆》是部编《道德与法治》三年级上册第四单 元“家是最暖和的地方”中的第三课，也是本册最后一课。 主要指引学生认识家庭这个基本的社会单位，认识自己家庭 的历史、变迁，从而领会中国人重视家庭的文化传统。本课 为第一课时，由“家庭称号抢答赛”、“‘家史’小检查”这 二个板块的话题构成，目的是让学生认识家庭成员之间的关 系、称号，家庭的变迁，家庭的历史以及家庭带来的美好记 忆。 学情剖析 三年级的小学生对家庭的理解更多地表此刻与身旁家人的关系中，他们对“家庭”是构成社会的基本单位的理解以及对中国家庭传统文化的认识极少。现代社会中家庭形式以“核心家庭”为主，学生关于大家庭内部各样关系和称号的感知与理解变得较为困难，对家庭历史及家庭在传统文化中的重要地位还需更进一步的认识。课前认识班级同学绝大多数都是学校邻近小区的孩子，对亲人的称号大概相同。 课时安排 课时 教课课时 第一课时 教课目 认识并熟习家庭成的关系及相的称号。 通采、、料等方式认识家庭的去。 深入的感情和家的属感。 教课要点 认识复的家