人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖地方12家庭记忆》18.docVIP

人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方12家庭的记忆》18 人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方12家庭的记忆》18 人教(部编)道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方12家庭的记忆》18 《家庭的记忆》教课方案 【教课内容】 人教版《道德与法治》三年级上第四单元“家是最暖和的的地方”的《家庭的记忆》中的“家庭称号小检查”和“‘家史’小检查”。 【教材剖析】 《家庭的记忆》是人教版《道德与法治》三年级上第四单元“家是最暖和的的地方”中的一课。对学生们来说，家庭是她们最熟习的地方，他们与父亲母亲和他们与父亲母亲和其余家人生活在一同，朝夕相处，他们之间有着亲密的物质和精神的联系，他们是家庭的重要成员。课文从家庭构造图下手，将学生与家庭成员之间关系的零落感知加以整合，让学生认识家庭成员之间的关系、称号以及家庭的变迁，知道自己的成长离不开家庭，感觉父亲母亲尊长的养育之恩。接着睁开“家史”小检查，让学生经过小检查和采访的形式手机家中过去几十年发生的大事，认识家庭的历史，感觉家庭的变化。而后是一个“我与父亲母亲比童年”的活动，目的是从生活的细节感觉家庭生活的变化。 【教课目的】 深入爱家的感情和对家的归属感。 知道自己和家庭成员之间的关系，懂得家庭中家属关系的称呼。 3.经过采访、检查、查阅资料等方式认识家庭的发展变化，知道家庭重要的事件，感觉