《15 搭船的鸟》优秀教案.docxVIP

15.搭船的鸟（第一课时） 【教学目标】 1.利用形声字、会意字等识字方法认识13个生字及相关的词语，会认4个生字，读 准多音字“啦”,指导书写“翠”字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过圈画语句、一边读一边想象画面、比较等方式了解“我”对翠鸟外貌所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。 3.通过理解课文内容，体会作者对翠鸟的喜爱之情，感受人与动物和谐共处的美妙境 界，激发学生善于留心观察身边事物的兴趣，培养学生接近自然热爱自然的美好情感。 【教学重难点】 通过圈画语句、一边读一边想象画面、比较等方式了解“我”对翠鸟外貌所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察带来的好处。 【教学过程】 谈话导入，激趣促学。 上课之前老师问一问，你认为观察有哪几种方法？ 拿出你们收集的树叶，告诉我你们是怎样观察的？（我们的眼睛、鼻子、耳朵、手都可以观察，今天我们就要上一节和观察有关的课文。） 1.做一个关于观察力的游戏。 上课前我们先来做个游戏，考考你的观察力。你准备好了吗？孙悟空火眼金睛，请你找找这两张孙悟空的图片有什么区别？ 预设①眼睛：你的眼睛真亮啊！你的观察速度真快！ ②裙子：你一眼就观察到了孙悟空的虎皮裙，真能干！ ③袜子：这么细微的区别都被你发现了，可真是火眼金睛！ ④金箍棒：你不仅观察了孙悟空，还观察了他的道具，你的观察真细致！擦亮眼睛，我们再来比一比