昆虫备忘录-教学设计1.docxVIP

4* 昆虫备忘录 泸州市纳溪区合面中心 罗莉 教学目标：1.认识本课“录、凡〞等10个生字，培养学生主动识字的习惯。 2.默读课文，了解各种昆虫的特点。 3.欣赏昆虫有趣的地方，培养学生的想象能力。 教学重点：1.认识本课生字。 2.了解昆虫的特点。 教学难点：了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方，做一份昆虫备忘录。 教学过程 创设情境，导入新课。 同学们，你们平时见过哪些昆虫？你了解哪些昆虫呢？他们身上的秘密你又知道多少？〔课件出示图片〕 学生交流自己认识的昆虫 师：下面就让我们跟随作者汪曾祺先生去认识一些昆虫吧！ 板书课题，学生齐读课题。〔昆虫备忘录〕 简单介绍作者。 初读课文，识记生字。 自由默读课文，说说你读懂了什么。 检查自学情况。 把自己新学到的生字词读给同桌听一听。 出示词语，认识生字。 多种方式稳固记忆〔自由读，指名读，开火车读〕 合作探究，品读感悟。 整体感知课文内容，小组合作解决问题。 课文主要介绍了哪些昆虫？这些昆虫都有什么显著的特点？ 什么是复眼？师简单补充复眼的知识。 为什么人们会把瓢虫叫做“花大姐〞？ 瓢虫是益虫还是害虫？ 为什么独角仙被称作“昆虫中的霸王〞？ 蚂蚱的分类。 制作昆虫备忘录。 学生制作昆虫备忘录，可选择表格式，文字记录式，图片文字说明式。 总结。 同学们，如果你对大自然中的昆虫还感兴趣，想进一步探究，请在课下阅读杨汪曾祺的《夏天的昆