音乐是我们的好朋友（教案）2021-2022学年小学心理健康.docxVIP

音乐是我们的好朋友 　　活动设计： 　　 在我们的生活中，音乐无处不在，除了娱乐之外，能给人以美的享受和熏陶，是促进心理健康的一种手段。健康优美的音乐能使人轻松愉快，具有调节情绪的作用，有助于培养健康的心理，促进工作、提高学习效率。小学生随着心理的发展，对音乐已有一定的感受能力。指导小学生积极地去体会音乐的魅力，有意识地在音乐的陶冶中净化心灵，是促进小学生心理健康发展的一种有效手段。同时，帮助小学生懂得用音乐来调节情绪，平衡心态，建立积极进取的人生态度，也是心理辅导的重要内容。本活动通过“与音乐交朋友”，让小学生用心去体会音乐的力量。 　　 辅导目的要求： 　　1、通过活动，帮助学生培养对音乐的感受力。 　　2、通过活动，帮助学生懂得用音乐来调节情绪，平衡心态，建立积极进取的生活态度。 　　辅导重点： 　　帮助学生懂得用音乐来调节情绪，平衡心态，建立积极进取的生活态度。 　　辅导方式： 　　1、讲述与讨论； 　　2、音乐欣赏。 　　辅导前准备： 　　1、布置学生到生活中去寻找音乐； 　　2、搜集各类音乐CD、卡带。 　　辅导时间：1学时 　　辅导场地：课室或团体辅导室 　　辅导步骤： 　　一、活动前准备 　　1、放背景轻音乐，营造气氛，学生在音乐声中入场； 　　2、学生做深呼吸放松操。 　　二、音乐导入 　　1、在乐曲声中点题：今天的课堂与往常有什么不同? 　　2、师小结：音乐并不是今天才走进我们的生活，它就象我们的好朋友一样，每时每刻都跟我们在一起。今天，我们就来与音乐交个朋友! 　　 三、音乐欣赏 1、教师谈话引入情境： 　　 早晨，阳光明媚，天气晴朗，新的一天又开始了，这正是一个做生意的好日子。钟表店里的老板早早地打开了店门，准备开始他忙碌的工作。顾客怎么还没来呢?老板忙着把所有的钟表擦拭一新，上好链条。呀，这下子，钟表店里可热闹起来了。你们听……所有的钟表都活跃起来了，争先恐后地表现自己。时间过得可真快，转眼到了店铺打烊的时候了，老板给一只闹钟上好链条，关上门，回去了，热闹了一天的钟表店终于也安静了下来。 　　2、讨论、交流： 　　(1)这首曲子表现了一个怎样的场面? 　　(2)请同学们到我们的生活中去找一找音乐。 　　(教师可让学生模拟所找到的事物发现的声音) 　　3、小结：音乐来源于生活，我们要善于从生活中发现美好的事物。 　　四、感受音乐魅力 　　1、放舒伯特《摇篮曲》 　　 2、放《健康歌》 　　(1)请学生用动作、表情将歌曲带给他的感受表现出来。 　　(2)小结：节奏欢快的音乐像一支兴奋剂，能让人激动、兴奋不已。