人教版高中语文必修二《诗经》两首 教案教学设计优秀公开课 (49).pdfVIP

《诗经》两首 氓 课题 氓 课时： 诗经 卫风 两课时 知识与技能：1.熟记 《诗经》的文学常识 三维目标 2.培养学生结合文本分析人物性格的能力 过程与方法：1.反复诵读找出主人公不同阶段的表现，分析其情感状态和性格 特点。 情感、态度与价值观：1.对古代婚姻不幸福的原因有一定认识 2.树立独立、平等的感情观 教学重点 分析主人公不同阶段的情感状态和性格特点 教学难点 对男女主人公婚姻不幸福的原因有一定深刻的认识 教学准备 多媒体 课件 音频 教学环节 教学内容 设置目的 1.诗经的相关内容 积累基本识 一、 PPT展示 记知识 回 2.文章每一节的大意，梳理结构 顾 第一节：男子求婚，女子许婚 回顾文本内 检 第二节：男女相思，相恋结婚 容，情节有个 测 第三节：劝诫女子，切勿痴情 整体认识 第四节：控诉男子，移情别恋 第五节：补叙多年的苦楚和处境 第六节：今昔对比，痛苦诀别 - 1 - 3.一句话概括故事情节 检测语言组 织能力 主人公从恋爱走进了婚姻，生活有了变化，而人都是在不断成长和变化的， 每个人生阶段都有不同。 探究1： 目标： 二、 根据文中主人公在不同阶段的表现，分析其性格特点。 结合文本分 文 析人物性格 本 一恋爱时表现： 探 ★想一想：你认为文中这个如此痴情的女子，她的爱情和 1.引导学生 究 婚姻受到他人的认可、祝福了吗？ 结合时代背 景分析 2.对婚姻不