质量工程建设的管理成果.pptx

全国旅游管理专业教学质量工程建设与申报情况我们要做象牙塔的守望者和建设者象牙塔要建成人类的精神圣山建设要讲究工程质量一、质量工程建设背景 2007年1月25日下午，教育部、财政部联合举行新闻发布会正式启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）。两部联合向新闻界公布了“质量工程”的主要内容、实施步骤和具体要求。中央财政投入25亿元，正式启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。 “质量工程”是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，经国务院批准实施的重大本科教学改革项目，是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措。“985工程”和“211工程”均是面对研究型大学的，“985工程”涉及高校近40所，“211工程”涉及高校100所，两个“工程”都是为了创建世界一流大学和建设高水平大学，集中力量加强重点学科、创新平台和创新团队的建设。“质量工程”面对的是全国700多所普通本科高校。“国家示范性高职院校建设计划”重点支持100所国家示范性高等职业院校建设。“质量工程”以提高高等学校本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升我国高等教育的质量和整体实力。“十一五”期间，中央财政预计安排专项资金25亿元支持“质量工程”建设。这么大的投入力度是前所未有的，充分体现了党中央、国务院对于提高本科高等教育质量的关心和重视。中央财政这次安排专项资金，代表了一种信号、一种引导、一种推动。“质量工程” 建设内容一是专业结构调整与专业认证；二是课程、教材建设与资源共享；三是实践教学与人才培养模式改革创新；四是教学团队和高水平教师队伍建设；五是教学评估与教学状态基本数据公布；六是对口支援西部地区高等学校。1、建设七大系统：即专业设置预测系统，教学基本状态数据库系统，大学英语与网络教育网上考试系统，网络教育资源管理和质量监管系统，精品课程共享系统，立体化教材数字资源系统，终身学习服务系统；2、资助15000名学生自主开展创新性试验；3、建设10000种高质量教材、3000门国家级精品课程和3000个特色专业点；4、资助3000名教师和管理干部开展对口支援交流；5、遴选1000个国家级教学团队；6、建设500个实验教学示范中心、500个人才培养模式创新实验区和500门国家级双语教学示范课程，奖励500名国家级高等学校教学名师。建设方式国家学校首先要根据“质量工程”的精神、总体规划、基本任务、目标和相关项目建设指南，先行立项开展相关建设，然后各省、直辖市和自治区按照一定程序择优推荐，教育部组织专家评审，立项后给予建设经费补助。通过这种方式，将形成学校、地方和中央三级立项建设的完整体系。地方学校“质量工程”将在2006年至2010年的五年内，分年度、分项目逐步实施。采用学校、地方、中央三级立项建设的方式进行。质量工程九大目标①信息化手段与技术在人才培养中广泛应用，改变现有人才培养模式，实现课程、图书、实验设备等优质资源的全国共享；②初步实现专业设置和社会需求的互动，建立专业设置预测系统；③通过开展自主学习、研究性学习和对实践教学改革，提高学生的学习和研究兴趣，培养学生动手能力和创新精神；④用信息技术实施英语教学，4年后使60%以上的大学本科毕业生解决英语听说问题；⑤推进各种科技和有益健康的体育协会、俱乐部活动，建设和谐校园，培养学生的社会主义人文精神和创新精神；⑥建设一批教学团队，完善教授上讲台的政策机制；⑦初步建立用于网络教育的公共服务体系，打通普通本科教育和网络教育的课程体系；⑧不断完善高等学校教学质量定期评估制度，改进评估手段和方法；⑨通过对口支援，为西部高校培养师资和教学管理干部，促进高等教育的协调发展。二、教学质量建设成果2003年以来，教育部采取了一系列措施，推进高校人才培养模式、课程体系和教学方法的改革。效果显著和突出。400多所高校的200多万名学生采用计算机进行个性化、交互式的英语学习；建设了1681门国家级精品课程设立“教学名师奖”表彰了200名获奖教师开展教学工作水平评估建设了84个国家级实验教学示范中心建设数字化图书馆三、旅游管理专业建设现状1、全国精品课程的状况2003—2007原来预设五年建设1500门国家级精品课程今年已经突破2003-2007全国国家级精品课程数量表年份本科高职小计20031272415120042485129920052396029920062541063602007405167572合 计127330816812、全国管理类精品课程的状况本科管理类国家级精品课程建设情况工商管理