《声的利用》人教版八年级物理上册 (2).docVIP

声的利用导学案 【学习目标】 1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。知道声可以传递信息和能量。 2、通过观察有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、通过学习，进一步增强对自然科学的热爱并提高环保意识。 【教学重点】 声可以传递信息和能量。 【教学难点】 现代技术中与声有关的知识应用。 【学习过程】 一、 声音的利用 （1）. B超诊断仪可以观察婴儿的发育情况 妈妈从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化 隆隆的雷声预示着一场大雨即将来临。 这说明声音能_______________。 （2）. 声音震碎玻璃杯 “声音炮”打灭火焰 音叉击球 这说明声音能______________。 二、 声音的应用 （1）. 声音在医疗方面的应用 望闻问切 超声波碎石机碎石 B型超声波诊断仪 超声波喷雾器 （2）.声音在军事方面的应用 利用脚步声判断敌人的位置 蝙蝠靠什么绝技在夜间捕捉昆虫的呢？（阅读课外拓展资料并回答） 声呐技术 次声波武器 （3）.声音在工业方面的应用 清洗精密仪器 利用超声可以检测锅炉有无裂纹 【难点探究】 1.课本38-40页描述了很多现象： A.妈妈从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化 B.水手通过汽笛的回声判断悬崖的距离 C.医生用各种超声波诊断仪为患者诊断病情 D.大象用次声波交流 E.地震会产生次声波，使用灵敏的声学仪器接受次声波，可以确定地震的方位和强度 F.蝙蝠在夜间以很高的精准度确认目标（定位） G.超声波导盲仪探测前进路上的障碍物 H.倒车雷达使司机倒车更安全 I.声呐系统可以探知海洋的深度 J.用B超查看胎儿的发育情况 K.利用超声可以检测锅炉有无裂纹 L.发声扬声器使烛焰“跳动” M.医生用超声波除去人体内的结石 N.可以使用超声波产生的振动来清洗贵重物品（如：眼镜、手表和项链等） 对照课本，找到它们所在的位置，仔细研究这些现象，再给它们分类，并把代号填入下表： 声的利用 声传递信息 声传递能量 2.你知道“回声定位原理”是从上述哪个现象中得到的启发吗？ （填代号）有哪些技术或现象是运用了回声定位原理？ 蝙蝠的绝技 某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。如蝙蝠能在完全黑暗中，以极快的速度精确地飞翔，从不会同前方的物体相撞。经声波检测装置测量后，证实蝙蝠在飞行时，喉内产生并通过口腔发出人耳听不到的超声波。人类至多能听到 频率为2万赫兹的声音，而有的蝙蝠能发出和听到10万赫兹的声音。 当遇到食物或障碍物时，超声波会 反射回来，蝙蝠用两耳接受物体的反射波，并据此确定该物体的位置，并可从两耳分别接受到反射波间的差别，来辨别物体的远近、形状及性质；物体的大小则由反射波的波长区别出来。大部分蝙蝠能用舌头颤动发音，有些则发出尖的鸣叫声，还有一些能由鼻孔透出声音。它们都有助于蝙蝠确定回波的方向，来决定自己要前进，还是转弯。蝙蝠在空中能利用超声波来“导航”，就能迅速准确捕捉飞虫。此外，某些海洋哺乳类能在水下能发出频带很宽的声波，甚至高达30万赫兹。如齿鲸、 海豚，能借助于附近陆地对声音的反射，用回声定位法来测定方向，得知物体或海岸的位置。 第二课时 教学目标 一、知识与技能 1.了解声音可以传递信息； 2.了解声音可以传递能量； 3.知道什么是超声波和次声波； 4.了解超声波和次声波的特点； 5.了解现代技术中与声有关的知识应用。 二、过程与方法 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 三、情感态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 教学重点 了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量。 教学难点 现代技术中与声有关的知识应用。 教学设施 可乐瓶、酒精灯、橡皮膜、多媒体。 教学方法 探究、讨论、启发。 教学过程 一、设问题的情境，引入新课 1.引入（1） 游戏：通过一组（五人）说 悄悄话的情景动画，说明声音能传递信息。 教师提问：这个游戏说明声音有什么作用呢？ 2.引入（2） (1)?教师提问：通过学习声现象，知道了声的频率比较广，包括人耳能感觉到的那部分声（频率在—20000 Hz的声）、超声（频率高于20000 Hz的声）和次声（频率低于2