教育科学研究方法教学课件-005第五章 抽样的方法.pptxVIP

教育科学研究方法 新编21世纪教育学系列教材;第五章 抽样的方法 关键词：抽样方案 抽样方法 重点问题： 1.影响抽样误差的主要因素 2.抽样的程序 3.常用的抽样方法 ;第一节 抽样的概念及其意义 一、抽样的概念 母体：研究者界定的研究对象的总体。 抽样单位：构成母体的基本单位。 样本：由抽样单位组成的小集合体，是总体的一部分。 抽样：按照一定的程序，从所研究对象的母体中抽取出样本进行研究，以推知母体的某种特征。 二、抽样的意义 （1）抽样研究所得的结论，有推广到同类对象中的意义。 （2）抽样研究符合研究的经济性、可行性原则。 （3）在实验研究中，抽样调查更有普查法难以替代的优点。;第二节 抽样的误差及其影响因素 一、抽样的误差 抽样误差是指抽样研究中，样本统计量与总体参数间的差别。统计上用标准误（Standard Error，SE）来衡量抽样误差的大小。不同的统计量，标准误的表示方法不同。最常用的是均数的标准误，计算公式为： S=sn （s为样本标准差） 标准误可以说明不同样本之间的变异情况，也即不同样本的参差情况。标准误用来衡量抽样误差。标准误越小，表明样本统计量与总体参数的值越接近，用样本统计量推断总体参数的可靠度越大。抽样误差应与登记性误差和系统偏误相区别。;教育科学研究方法 新编21世纪教育学系列教材;第三节 抽样的程序和常用方法 一、抽样的程序 （1）界定研究的母体。 （2）获得包括全体抽样单位的母体名单。 （3）根据母体特征选择适当的抽样方法。 （4）根据不同抽样方法的程序要求抽取样本。 ;教育科学研究方法 新编21世纪教育学系列教材;教育科学研究方法 新编21世纪教育学系列教材;教育科学研究方法 新编21世纪教育学系列教材;教育科学研究方法 新编21世纪教育学系列教材;谢谢您的观看