0-3岁亲子教育活动指导与设计教学课件-第六章-0-3岁儿童发展需求背景下的主题活动指导与设计.pptVIP

二、 动作发展主题活动设计 （一）动作发展主题活动的设计原则 1.规律性 2.游戏性。 3.安全性。 4.全面性。 5.科学性 生活中充满动作，充满教育，一定要将动作发展融于日常生活。 （二）动作发展主题活动的设计方法 1.动作发展融于日常生活。 游戏是婴幼儿的主要活动，可以在游戏的过程中发展动作技能，例如婴儿一岁前可以做婴儿操，加强幼儿的活动量，增强体质。一岁以后，可为幼儿设计复杂的游戏，如跳跃游戏、分类游戏等，练习全身动作的灵活协调。 （二）动作发展主题活动的设计方法 2.动作发展融于游戏（体操和体育游戏）。 对于婴幼儿的训练要考虑动作的适宜性、训练量的大小和时间的长短，要做到循序渐进，充分考虑婴幼儿的身心发展水平，不可急于求成。儿童每个动作的发展都要经过反复的练习，从不会到会再到熟练的过程，因此动作训练需要反复和坚持，做到持之以恒。 3.坚持循序渐进和持之以恒。 （二）动作发展主题活动的设计方法 4.操作材料的丰富 婴幼儿的动作发展离不开各种材料的操作，尤其是精细动作的发展。丰富的操作材料包括生活材料和玩具材料，婴幼儿通过大量的动手操作，使手部动作更加灵活，动作更加精细。如：宝宝和妈妈一起摘芹菜叶。 （二）动作发展主题活动的设计方法 [活动目标] 训练婴儿的颈部活动力量，学会头向两侧转动，为俯卧抬头奠定基础。 [活动准备]红色玩具一个、摇铃 [活动过程] 1.让婴儿仰卧，家长拿一红色玩具在离婴儿10-20厘米距离慢慢移动玩具，吸引婴儿注意，婴儿会用眼睛跟随移动的物体而转动头部。 2.婴幼儿仰卧，家长摇动玩具吸引婴儿注意，把玩具从一侧移动到另一侧，让婴幼儿的视线从左右或上下慢慢移动。 [案例分析]转头动作的婴儿最初的自主动作，为了让婴幼儿更多观察周围的环境，发展颈部的力量，家长通过手中物体的吸引，帮助婴幼儿进行头颈的训练。每次训练可从30秒逐渐延长，每次训练3-4次。 三、 动作发展主题活动指导与案例分析 （一） 0-1岁婴幼儿动作发展主题活动的指导与案例分析 1.0-1岁婴幼儿大动作发展特点： 亲子活动一:快来抓我呀 [活动目标]:训练婴儿伸手够物的能力，发展婴儿的注意力，培养准确的抓握能力。 [活动准备]:毛绒玩具 [活动过程]:将毛绒玩具放在桌子上，家长抱婴儿在桌边，用玩具吸引宝宝注意力，边说边吸。引幼儿：快来抓我呀。引导宝宝伸手够物。 [案例分析]3个月是宝宝手部动作发展的分水岭，宝宝本能的握持会消失，开始出现无意识抓握，标志着手的动作真正开始发育。此游戏采用宝宝喜欢的玩具来刺激宝宝追视，从而培养宝宝的空间距离感，提升宝宝对空间距离变化的感知能力。 三、 动作发展主题活动指导与案例分析 （一） 0-1岁婴幼儿动作发展主题活动的指导与案例分析 2. 0-1岁婴幼儿精细动作发展特点： 亲子活动一：捡海洋球 [活动目标]：训练幼儿弯腰捡物站起的动作。 培养幼儿收拾玩具的好习惯 [活动准备]：海洋球、小筐 [活动过程]：妈妈对宝宝说：海洋球不小心撒到了地面上，我们一起给它送回家吧！妈妈拿起小筐，将地上的海洋球捡起放入小筐内，妈妈引导宝宝观察、模仿捡、放的动作。 [案例分析]此游戏弯腰捡物的动作可以训练宝宝的平衡能力及小手的灵活性，帮助海洋球回家，宝宝会很有成就感，培养宝宝乐于助人的好品质。 三、 动作发展主题活动指导与案例分析 （一） 1-2岁婴幼儿动作发展主题活动的指导与案例分析 1. 1-2岁婴幼儿大动作发展特点: 亲子活动一：盖高楼 [活动目标]：通过搭叠积木，锻炼幼儿的手指精细动作和手眼协调能力。培养幼儿空间认知 能力。 [活动准备]：积木 [活动过程]：家长出示各种积木，示范一块积木叠在另一块积木上面，引导幼儿观察模仿，家长和宝宝一起盖起大高楼。 [案例分析]训练五指分化协作会使婴幼儿的生理和心理进入一个新的发展阶段，手部动作能力的发展需要一个复杂的变化过程，家长要给予婴幼儿充分的锻炼。 三、 动作发展主题活动指导与案例分析 （一） 1-2岁婴幼儿动作发展主题活动的指导与案例分析 2. 1-2岁婴幼儿精细动作发展特点： 亲子活动一小熊猫打滚 [活动目标]：让宝宝在滚动中运动身体，训练身体的灵活性，感受与妈妈一起活动的愉快。 [活动准备]：地垫、舒缓的音乐 [活动过程]：播放舒缓的音乐，创设情境，熊猫妈妈和熊猫宝宝一起来到草地上，要看一看美丽的天空和爱的小草。（妈妈引导宝宝躺到地垫上），鼓励宝宝在地垫上随意滚 动身体（妈妈说：让我们在草地上打个滚吧，真好玩！） [案例分析]2-3岁的婴幼儿以发展基本运动技能为主，翻滚动作是婴幼儿掌握的运动技能之一，通过与妈妈的互动，增进亲子感情，训练身体的灵