2019-2020年五年级英语上册教材分析及教法建议.pdfVIP

2019-2020年五年级英语上册教材分析及教法建 2019-2020年五年级英语上册教材分析及教法建 小学生学习了 PEP 小学英语前四册学生用书以后进入到五年级的英语学习， 小学生学习了 PEP 小学英语前四册学生用书以后进入到五年级的英语学习， 这时按照教学目标的要求小学生已经能认读 310 多个单词，能听懂、会说 100 这时按照教学目标的要求小学生已经能认读 310 多个单词，能听懂、会说 100 多个动词短语和 50 组左右的会话，能够听、说、读、写 26 个英文字母和 100 多个动词短语和 50 组左右的会话，能够听、说、读、写 26 个英文字母和 100 多个单词以及四年级下册要求掌握的 12 组句型。在此基础上，五年级上册学生 多个单词以及四年级下册要求掌握的 12 组句型。在此基础上，五年级上册学生 用书提出了更高的要求，主要教学目标是：能够听、说、读、写 92 个单词或短 用书提出了更高的要求，主要教学目标是：能够听、说、读、写 92 个单词或短 语以及 13 组句子和 9 个单句，能够再听、说、认读 16 个单词。 语以及 13 组句子和 9 个单句，能够再听、说、认读 16 个单词。 五年级上册学生用书在版块设计上体现出的具体变化如下： 五年级上册学生用书在版块设计上体现出的具体变化如下： 五年级上册变化较大的板块是主情景图。五年级上册分解了这两页的内容， 五年级上册变化较大的板块是主情景图。五年级上册分解了这两页的内容， 在左页安排了一个新的板块 Lets start，左页下半部分是一首歌谣，通过说唱 在左页安排了一个新的板块 Lets start，左页下半部分是一首歌谣，通过说唱 歌谣初步展开话题。右页是简缩成一页的主情景图，呈现本单元的词汇与会话。 歌谣初步展开话题。右页是简缩成一页的主情景图，呈现本单元的词汇与会话。 首先是Lets learn这一页，把五年级上册同四年级下册对比一下可以看出， 首先是Lets learn这一页，把五年级上册同四年级下册对比一下可以看出， 五年级上册对单词的学习提高了要求，要求能达到听、说、读、书四会掌握。原 五年级上册对单词的学习提高了要求，要求能达到听、说、读、书四会掌握。原 来四年级下册的 Lets learn 部分的单词只要求能够听、说、认读，单词的书写 来四年级下册的 Lets learn 部分的单词只要求能够听、说、认读，单词的书写 是在 Read and write 部分完成的。四年级下册的 Read and write 部分要求学生 是在 Read and write 部分完成的。四年级下册的 Read and write 部分要求学生 四会掌握一组句子和几个单词，五年级上册分散弱化了这一部分的难度，要求学 四会掌握一组句子和几个单词，五年级上册分散弱化了这一部分的难度，要求学 生在 Lets learn 部分听、说、认读单词之后就达到正确书写的程度。与前几册 生在 Lets learn 部分听、说、认读单词之后就达到正确书写的程度。与前几册 相同的是，这一部分仍然提供了替换句型，教师可以引导学生在句型当中学习新 相同的是，这一部分仍然提供了替换句型，教师可以引导学生在句型当中学习新 词。除此以外，Lets learn 这个板块下面复习巩固词汇的活动也由前几册学生 词。除此以外，Lets learn 这个板块下面复习巩固词汇的活动也由前几册学生 用书中听听做做或吟唱歌谣的形式过渡到各种结对和小组活动。 用书中听听做做或吟唱歌谣的形式过渡到各种结对和小组活动。 另一个改动较大的板块是 Lets talk 一页。五年级上册 Lets talk 这一页 另一个改动较大的板块是 Lets talk 一页。五年级上册 Lets talk 这一页 增加了一个新的板块 Lets try,这是一个听力练习，用来进一步熟悉 Lets 增加了一个新的板块 Lets try,这是一个听力练习，用来进一步熟悉 Lets learn 部分的新词或感知 Lets talk 部分的新句型。五年级上册的 Lets talk learn 部分的新词或感知 Lets talk 部分的新句型。五年级上册的 Lets talk 同前几册相比，浓缩了情景对话、呈现了重点句型，并提供了小图进行替换练习。 同前几册相比，浓缩了情景对话、呈现了重点句型，并提供了小图进行替换练习。 Lets talk 部分下面增加了结对或小组活动，旨在巩固所学的新语言。 Lets talk