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文件编号： EC- 18- D4-4F-06 亡羊补牢说课 稿十分钟 整理人 尼克 第 1 页 共 5 页 文件编号： EC- 18- D4-4F-06 小班语言领域 :亡羊补牢 活动目标 1.通过拼玩七巧板，能初步掌握并学会课文中的生字，并对学习产 生浓厚的兴趣。 2.通过亡羊补牢这个故事，明白遇到问题要想办法解决，做错了事 情，及时采取补救措施， 就可以避免继续犯错误， 遭受更大的损失。 3.能够运用恰当的语言描述故事情节，并大胆尝试创编故事结局。 活动准备 七巧板卡片若干，袋子，手工册，视频《亡羊补牢》 活动过程： 一、热身小舞蹈，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友们好，今天啊，老师给你们带来了一个非常动感的 舞蹈，小朋友想不想跟老师一起舞动起来？ 二、 播放视频， 让幼儿熟悉故事内容， 初步感受故事的讽刺意味。 1.请幼儿闭上眼睛听故事，熟悉故事内容。 2.教师提出问题，引导幼儿回答问题。 教师： （1）你们听到故事中有人养了什么？（一群羊）羊圈上有 什么？（一个洞）狼从这个洞里偷走了什么？（羊）邻居是怎么劝 第 2 页 共 5 页 文件编号： EC- 18- D4-4F-06 他的？（让他赶紧把羊圈补好）主人没有听这个劝，第二天又发生 什么了？（狼又来了，把羊偷走了）结果主人怎么做了？（他很后 悔，把洞补好了） 1. 请幼儿观看故事，引导幼儿观察图片内容，再次引导幼儿回 答问题。 1. 老师作示范表演故事，让幼儿模仿老师动作，让幼儿进一步 熟悉故事内容。 教师将幼儿分成四队进行 PK 比赛，来表演故事，让幼儿进一步熟 悉故事内容。 2. 教师出示七巧板卡片，对幼儿进行记忆定位法训练，让幼儿 初步掌握本课生字。 3. 玩游戏，送小礼物，大礼物，让幼儿在游戏的过程中再次熟 悉这些字。 哇，小朋友们，现在老师给你们带来了小礼物，你们想不想要我 的礼物啊？真的想吗？好，来小手准备。 切萝卜， 切萝卜， 切切切， 包饺子， 包饺子， 捏捏捏， 捏到了谁？ 哇，我听到是这位小朋友先叫出我的名字的， 所以我把我的卡片 送给她，你们想不想要，依次下去，把卡片分到七个小朋友手中， 第 3 页 共 5 页 文件编号： EC- 18- D4-4F-06 开始做游戏。 哇，刚才我送的礼物太小了，现在我要开始送大礼物了，我的 这些大礼物啊，可以拼成飞机大炮，我要看看谁表现的好我就把它 分给谁，你们想不想要？依次分大卡，让小朋友们扣卡，通过扣卡 的过程再次熟悉这些字，并且叫出来。 六、领悟故事中所蕴含的道理，并能够看图讲述故事。 七、引导幼儿尝试改编故事结尾。 1.教师：如果你是主人的好朋友，你想对主人说些什么？想怎么劝 劝他？（让幼儿自己说他的想法） 2.教师：想一想，如果主人听了邻居的劝告， 故事又会变成什么样？ （把圈补上，羊就不会丢了） 3.鼓励幼儿大胆地用自己的想法改变故事的结尾。 八、领悟道理 教师小结：亡羊补牢这个故事，明白遇到问题要想办法解决，做错 了事情，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的 损失。 活动延伸 教师分发袋子和手工册，让幼儿带回家拼出图案，并让家长签字。