学前幼儿园_特种车本领大教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《特种车本领大》 课前学习活动设计：在本次活动开展前，我充分利用了家长资源，让家长带幼儿外出的机会在保证幼儿安全的前提下观察特种车辆外形特征，通过玩特种车玩具扮演各种角色，利用多种手段，激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿初步了解特种车的用途。 课堂教学活动设计： 活动名称：《特种车本领大》 年龄段：中班 活动领域：科学领域 一、活动目标 1. 产生对特种车辆的探究兴趣，了解三种特种车辆的外形特征和用途。 2.记住三种求救电话号码及功能，懂得不能乱打求救电话。 3.用心体验求助、救助过程，感受消防、医疗、公安等岗位工作人员的辛苦付出，并向他们致以崇高的敬意。 二、重难点 重点：了解三种特种车辆的作用和外形特征，记住求救号码。 难点：模拟拨打电话，知道要在电话中说清楚自己所在的位置。 三、活动准备 课件；用大纸箱自制的消防车、救护车、警车；自制消防大队、急救中心、公安局停车场。消防车、救护车、警车玩具车每人一个。 四、活动过程 （一）停车游戏。 指导语：“小朋友你们看，咱们教室里有三个大型的停车场，可是里面的汽车停的乱七八糟。我想请小朋友帮帮忙，把这些汽车停到对应的停车场里，并且摆放整齐。” 出示消防大队、急救中心、公安局停车场，请小朋友将摆乱的车辆整齐地摆放在对应的停车场里。 （二）出示图片了解特种车辆特征。 指导语：“这些车辆是从事专业工作的车辆，它们属于特种车辆。老师这里准备了特种车的图片，我们一起来看一看。” 1.警车 （1）观察警车图片，说一说警车的外形特征，报警电话。听一听警车的警报声，想一想会发生什么事情。 （2）小结：警车是用来追踪抓捕逃犯的车辆，车头上面装有报警器和红、蓝两色的警灯，车身有警徽标志。报警电话是110。 2.消防车 （1）观察消防车图片，说一说消防车的车身颜色外形特征，配置的作用及火警电话，听一听消防车的警报声，想一想会发生什么事情。 （2）小结：消防车车身是红色的，车头上有一个警报器，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。当发生火灾时,拨打火警电话119,说清火灾的地点，消防队员立即驾驶消防车尽快赶到现场灭火。 3.救护车 （1）观察救护车图片，说一说救护车的车身颜色外形特征，及急救电话，听一听救护车的警报声，想一想会发生什么事情。 小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车，车身一般是白色或绿色，有明显的红十字标志或急救标志，车头或车顶装有警报器。车门在车厢的后面，便于担架的进出。急救电话是120。 4.注意事项 说说这几个求救电话能否乱打，尝试说明理由。特种车拉响警报执行任务时,其他车辆都要让路，以保证特种车能快速完成任务。 5.搜集更多的特种车辆的图片和资料，如清扫车、挖掘机、油罐车等，感受特种车本领大。 （三）创设情境，模拟拨打求救电话。 1.情景一：天天超市遭小偷盗窃。请幼儿说说报警电话，并模拟拨打。播放警车出警视频，进一步了解警车的作用。 2.情景二：天天超市发生火灾。请幼儿说说报警电话，并模拟拨打。要知道在电话中说清楚自己所在的位置。播放消防车出警和灭火的视频，进一步了解消防车的作用。 3.情景三：天天超市有老人摔倒。请幼儿说说求救电话，并模拟拨打。播放救护车出警救人的视频，进一步了解救护车的作用。 (四)游戏巩固，模拟车辆出警。 指导语：“在我们的生活中，会遇到很多事情需要出动特种车辆。我们一起看一看下面的事情，应该拨打什么电话号码？” 1.教师点击课件出现场景图，幼儿判断应该拨打的电话号码，模拟拨打电话，知道要在电话中说清楚自己所在的位置。 2.幼儿变身警察、医护人员、消防员，根据求救电话进行救援。驾驶相应的大纸箱制作的特种车辆出警。 课后延伸活动设计： 1.将大纸箱制作的特种车辆放在活动室，便于幼儿继续游戏。 2.搜集更多的特种车辆的图片和资料投放至科学区，便于幼儿继续探索。 《特种车本领大》学情分析 ? 1.知识基础：中班幼儿好奇心强，对于奇特的事物充满兴趣。特种车是从事专业工作的车辆,孩子们对于特种车非常感兴趣,同时也对特种车对应的职业充满了好奇。有的幼儿会模仿几种特种车的警报声音，有的幼儿还能说出几种特种车的名称和求救电话。 2.生活经验准备：引导幼儿观察生活中的特种车辆，引发幼儿对 特种车的探究兴趣。 3.课前学习准备：收集玩具特种车，观察保留和积累对特种车的探索发现内容，并带到班内和小朋友共同交流分享，以此发现孩子们的兴趣点,然后为进一步开展主题活动做准备。? 4.预设应用多媒体手段?：中班幼儿以具体形象性思维为主，本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用多媒体教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种特种车。能够突破时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将事物发展的抽象过程集中在一