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部编版三年级下册语文教学工作计划 张官屯小学 曹琳琳 2019.3 亠、学情分析: 通过两年的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一 定的发展，培养了一些基本的学习习惯。学生的学习自觉性提高了很多，有了基础的语文素养，读 书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。 三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。这学期 依然重在培养学生的学习习惯及其听、说、读、写的能力，使学生的语文素养，得到进一步的提高 1、指导思想: 以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观, 在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生 为主体 的教学方式。自动探究为主的学习观， 做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性, 让学生成为学习的主人。 三、教材分析： 第一单元 14.蜜蜂 1. 古诗三首 15.小虾 习作：我做了一项小 绝句 实验 「惠崇春江晚景 语文园 八 丄、丿 7 ・ F=l • ・▲ / — / J 、 -衢道中 ♦ 1~1 / 、 ° 2.燕子 第五单元 八、、J 3.彳荷花 /1J 1 L f | 丿 Li 16.小真的长头发 IKI TU 4昆虫备忘录 17.我变成了一棵树 L语交 「际：春天土哪儿玩 习作：奇妙的想象 —PUlTTs 习作： 我的植物朋友 . F 1 丨• • T五文园 4地 第六单元 第八单元 18童年的水墨画 苗一凸二 2・童年的丿水墨画 19 、n呑車砧t七占 才——节 V 亠飛 -7L r 20 FW 八内装口 J八七丿ZL 1 E~? , J ]/  7・美丽的鹿角 8•池子与河流— 口语交际：该不该实行班干部轮流制 ——习作 — 亠苻4 f图 画 第七单兀 22壬卜/门*加卜的卅田 - 语文 .儿」 22.我们奇妙的世界 汾4屮田 快乐读书吧 海底 ^世界 H厶Q 第——苗元 24地 产线 际-劝说 第三单元 C —土 =苗 口语交 F Ph - 际^：劝说 Zf. 习作： :五 7 国宝大熊猫 二【」» 1 元 、士 rr「 语文丿 L地 清明 [t in [t 尺宦 r \ rVt - 九月九 忆山东兄弟 第八单元 三纸的发明 aa 4/ n【上二 2慢性 CQ 亠山 土子裁缝和急性子顾客 1 1 •赵州 \桥 乙5方屮目子店 12. —幅 ?名 勿中夕、的田 27・漏 综合性学习：中华传统节日 、-. ~~r-t r - r 28.枣核 语文 口语交际：讲一个有趣的故事 1- / / . 、 、 r t 宀.~ - / 亠 r 习作： 这样想象具有趣 第八 :单兀 语乂兀 地 13.花种 3 部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容， 安排了八个学习主题，分别是“感 受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸 福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了课文 28篇，其中精读课文22篇，略读课文 课文语言规范，符合三年级学生认知特点。 体裁多种多样，内容生动，趣味性强，即体现了鲜明的 时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心， 激发热爱祖国语言文字的情感。 口语交际----从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情景设计符合学 生的心理特点和认识水平。 语文园地----围绕本单元进行整理复习，每个语文原地包括以下版块：交流平台一 —回顾本单元知识，加以强化。词句段运用一一重视听说读写能力的培养。书写提示一一重视汉字书写， 强调写好汉字。日积月累一一安排经典名句，集中学习传统文化。 四、教学目标： （一）识字与写字 1、 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 认识常用汉字 250个，会写250个。 3、 有初步的独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4、 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔字临摹正楷字 贴。 5、 写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二） 阅读 1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 3、 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借 助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的 地方提出疑问。 5、 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作 品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6、 诵读优秀诗文，注意在诵读