三年级上册作文期末复习教案.docx

PAGE PAGE #/6 PAGE PAGE #/6 PAGE PAGE # /6 三年级上册作文期末复习教案 教学目标:1 -乐于书面表达；增强习作的自信心.愿意与他人分享习作的快乐 教学目标: 1 -乐于书面表达；增强习作的自信心.愿意与他人分享习作的快乐. 2-观察周 世界；能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；注意把自己 觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚3-学习修改习作中有明显错误的词句.根据表达的需要；正确使用冒号、引号等标点符号. 教学重点：尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料；特别是有新鲜感的词句 .愿意与他人分享习作的快乐. 教学难点：观察周围世界；能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚 一、 针对本学期习作简要分析；归纳学生的几条主要问题. 1、 错别字、标点符号、病句的问题? 2、 审题的问题. 3、 不能围绕一个意思写具体的问题. 二、 复习对策： 1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中；提醒学生多读、多改；加强形近字、同义字的区分；养成用字时先想字义的好习惯；依据字义来 定字.复习时可让学生修改以前自己写过的习作(改正错别字；标点符号；不通顺的句子) 2、审题的问题. A、 三年级几乎没有命题作文；都是开放式作文；因此读题目要求很重要.审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么. 在重点部分往往要写具体；表达清楚. B、 复习时列出一些习作要求；要求学生：逐句读；明要求；抓特点；知重点 C、 收集学生习作中出现的审题错误情况；罗列出来；让学生再仔细读题目；对照学生的习作说说错在哪里 d.给出一些题目；让学生一起审题. 秋天里；你可能与小伙伴去放风筝；捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里；一定发生了许多美好的故事吧！请你选 一件事写一写；让大家也来分享你的快乐吧！ 我们身边有许多熟悉的人；如妈妈 爸爸、爷爷 奶奶、同学 邻居他们身上有许多值得写的事情；请你选择一个你喜欢的人；把他的一件事写 我们身边有许多熟悉的人；如妈妈 爸爸、爷爷 奶奶、同学 邻居 他们身上有许多值得写的事情；请你选择一个你喜欢的人；把他的一件事写 学习了《美丽的小兴安岭》一课；我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情?其实我们的家乡也很美；那就选取家乡的一处美景写一写 生活中有许多爱心故事；同学帮助你的爱心故事；老师关心你的爱心故事；亲人疼爱你的爱心故事?从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感 受. 受. 3、不能绕一个意思写具体的问题.在复习课中分幵几个类型；以学生的问题习作为素材；弓1 3、不能 (1)叙述事情： a、 应该把事情的经过写具体；情节要完整. b、 具体地说；能在一段话中最少写出一个人物活动的动作；把动作写清楚 .写事时；要适当描写人物的语言. c、 列出本学期的问题习作；让学生一起评改.并选出本班此类习作中的优秀文章；在班上讲评；对照以上要求；看看好在哪里；哪些地方写详细了 病例： 《我的星期天》 星期天；我最小的表妹来我家玩；我很开心.我们玩捉迷藏；玩得很好；玩得很开心.到了七点；表妹走了 ；我就写作业；写完看一下电视；就睡觉 了 . (2)描写人物 描写人物外貌要注意观察；找出人物的特点写, 列出学生一些人物描写片断；让学生判断并修改： 如：我的朋友叫*** ;身材不高不矮；长着一双大大的眼睛；一个小巧的鼻子；一个小小的嘴巴；头发黑黑的；扎着一条辫子?(面面俱到；没有主要特 征) 以下是比较好的描写: a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜；高高的身材；脸是瓜子脸；帅呆了 b、我的妈妈中等身材；微微有点胖；头发乌黑；弯弯的眉毛；不大不小的眼睛 (3)写景 要注意仔细观察；写出这个地方最美的景色.最好能够展开自己的联想和想象的翅膀；不仅仅能写出自己看到的内容；而且能写出想到的内容；能用上一个 以上的比喻句.列举问题习作；让学生进行评讲修改(可以四人小组收集修改意见；集中后在全班交流汇报) 如：《东宫行》我很喜欢爬东宫.东宫的阶梯很陡峭；也很长；山上有许许多多的花草树木?山下有一些田；种着草莓；有些人在摘草莓吃? (4)童话故事 .让学生在宽松的氛中展开要激励学生大胆想象；从而编写出有趣的童话故事.复习时可从学生生活出发；选取他们熟悉的题材；营造快乐轻松的课堂 想象；把故事编具体、清楚 .让学生在宽松的氛 中展开 可以引导学生从以下几方面说清楚：主人公是谁？发生了一件什么事儿？故事发生在什么时候；什么地方；怎么发生的；怎么发展的；结果怎么样？从下面的几 PAGE PAGE #/6 PAGE PAGE #/6 组事物中选择一组；以它们为主人公