广东省龙门县龙城一中八年级语文下册《18吆喝》学案(无答案)人教新课标版.docxVIP

PAGE 1用心爱心 PAGE 1 用心 爱心 专心 广东省龙门县龙城一中八年级语文下册《 18 吆喝》学案 人教新课标版 【学习目标】 学习作者用真正的北京口语 ( 京白) 介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。 【学习重点】 1．生动幽默的语言。 2．结构安排独特。 【学习难点】 1 ．生动幽默的语言。 2．结构安排独特。 【课时安排】 1 课时 一、课前自学作者简介： 萧乾 (1910 ～ 1999) 原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于 燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者，伦敦大学讲 师，《大公报》驻英特派员。 1946 年回国后，历任复 旦大学教授、 《人民中国》 ( 英文 ) 副总编辑， 《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。 1．给下列加点字注音。 招徕．( ) 铁铉．( ) 囿．于 ( ) 隔阂．( ) 饽饽．( ) 秫．秸． ( ) 商贩．( ) 吹嘘．( ) 吆．喝．( ) 小钹．( ) 荸．荠．( ) 2 ．解释下列词语。 招徕： 饽饽： 秫秸：。 随机应变： 合辙押韵： 油嘴滑舌： 囿于： 隔阂： 吹嘘： 吆喝： 二 、课堂导学 （一）检查预习 （二）明确学习目标 （三）研习课文 整 体 感 知 学生默读课文， ( 1) 作者围绕北京 的吆喝声介绍了什 么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情 ? (2) 理清文章思路。 全文共 14 自然段。可分 部分。第一部分 ( 第 至 段) 第二部分 ( 第 至 段) 第三部分 ( 第 至 段) 句段品读 我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。 大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。 “馄饨喂——开锅！ ”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。在北京，都说“剃头的挑子，一头热” ，其实，馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉，里头放 各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。火门一打，锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。 从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实， 词儿朴素， 就一声“硬面——饽饽” ， 光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。 （ 1）第一段在全文起什么作用？ （ 2）作者介绍的顺序是什么？ （ 3 ） 作 者 详 写 的 是 ， 更 喜 欢 的吆喝 ， 因为 。 （ 4）作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝” ，为什么？ （ 5）出自本文段的一个歇后语是 ，试再写出两条歇后语。 探究质疑 阅读文章第十自然 段。思考：这一段结构有何特点 ?找出本段的中心句。 三、达标练习 1、解释词语： 招徕： 合辙押韵： 囿于： 隔阂： 2 、 下列对破折号的用法解释有误的一项是 ( ) 更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。 （做解释） 就一声“硬面—饽饽” ，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。 （表示语音延长） 现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞” 。（表示话题转换） 如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈 母。（做解释） 3、 将 “ 同 时 ， 活 着 就 是 对 生 命 过 程 的 幸 福 体 验 和 快 乐 享 受 ” 一 句 还 原 到下 面 的 语 段 中 ， 位 置 正 确 的 一 处 是 （ ） 我 们 为 什 么 活 着 ？（ A） 活 着 就 应 该 对 生 命 保 持 一 种 敬 畏 和 尊 重 。 只 要 我们 还 拥 有 生 命 ， 就 得 对 生 命 负 责 ， 让 生 命 焕 发 出 光 彩 。（ B）“ 水 清 鱼 读 月 ， 山静 鸟 听 风 ”， 能 领 悟 山 月 对 话 的 静 谧 ， 活 着 就 是 一 种 幸 福 体 验 。（ C） 欢 看 潮 涌大 江 的 壮 阔 ， 品 味 人 间 真 情 的 美 好 ， 活 着 就 是 一 种 快 乐 享 受 。（ D） 四、巩固提高 本文是用地道的京白 ( 北京口语 ) 来写的，特别是描写 吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，仔细读一读，体会其中的意味。