学前幼儿园_美丽的书签教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

美丽的书签(大班美术活动) 活动目标： 1.帮助幼儿了解书签的作用，激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。 2.发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。 3.引导幼儿尝试不同的材料运用多种方法制作书签，设计出自己的风格。 活动准备： 1.音乐。 2.绘本书、书签范样四种。 3.制作书签的材料及工具：我的带书签的书、多色卡纸、折纸、雪糕棍、水彩笔、毛线、剪刀、彩笔、树叶、彩带 、磁铁等。 提前读书、谈话：提前安排两个了解书签的、书签可以有什么形状？用什么材料？ 活动过程： 一、导入：游戏引出书签。（一）游戏《击掌翻书》： 1、游戏导入：（课前自由读绘本）入室后玩游戏后提问“你翻到刚才读到的那页了吗？”指名1个孩子提问。再来一次游戏，指名回答。 2、引出书签：赶紧开动脑筋想一想，有没有办法？能很快把书翻到上次看的一页？（导出书签）如果孩子说不出来，我演示。看我能办到吗？你们喊口令我来翻书。(把书放在椅子后边) 二、感受书签的作用，激发幼儿做书签的兴趣。 1、揭示书签作用：（师出示书签）齐问：谁想来试试？感觉感觉书签的魅力？（找1个孩子体验）有了书签真好啊，真是小小书签帮了大忙！咱们总结总结书签都有哪些用处呢？齐答 小结：书签可以帮助我们记住页码，保护图书；随时记录读书感想，为我们读书带来方便。 激发做书签意愿：大家还想试试呀？可一个书签太少了是吧？孩子们，大家快点再开动脑筋想个办法吧？现在咱们怎样快速的、每个人都能拥有一个美丽有用的书签呢？（1-2个孩子答） 三、讨论做什么样的书签以及做法 1.你们当设计师，为自己设计一个漂亮的书签呢？ 形状？你想把书签设计成什么样子的？老师的是月牙形，还可以做什么形状的？ 有椭圆形、心形、月牙形，还有五角星形、花形、鱼形等等。只要你认为好看的形状都可以用来设计书签。 材料呢？你们打算用哪些材料呢？ 折纸啊、木棍啊 小结：赞叹你们都可以做小设计师了！ 2.介绍制作方法： 老师也设计了几款书签，请你们观察一下，我的书签是怎么做成的？ 第一种采用绘画的形式，用水彩笔和荧光笔画出自己喜欢的图案。 第二种，采用粘贴的形式，用不用的小粘贴装饰出各种漂亮的图案。 第三种，采用废旧的雪糕棍儿，粘贴装饰变成小书签。是不是很有创意？ 第四种，采用刮画的形式，用废旧的签字笔在刮画纸上画出各种有趣的图案。 小结，（放曲子）老师相信你们做的更漂亮用的材料花样更多！同意吗？我临时为你们准备了一些材料，你们可以自由选择，动手做书签喽！我放一首曲子的时间谁能做的最多的最好看的用的又是不同材料的最漂亮书签？ 四、幼儿分组制作书签，教师巡回指导 1.播放背景音乐，引导幼儿选择自己喜欢的材料，进行大胆创作。 2.鼓励幼儿开动脑筋，选用不同的材料或用多种方法制作书签，设计出自己的风格。 四、进行评价，游戏结束 1.请做完的小朋友自己身边的材料收好，先把书签放在你的书旁边，用用看怎么样？赶紧再去做。 2、（大部分都做好了）搬椅子坐在书后边，试着给自己的书签起个名字，并说说你是怎么作的。找小朋友分享。（适当找1-2个孩子） 2、现在每个小朋友都有一个漂亮书签了，咱们再一次开头那个游戏试试好不好？ 3、小结：只要小朋友勤动脑、多动手，也能创作奇迹。回家和你的小伙伴，或者是爸爸妈妈分享你的书签把，也可以试着，用更多的材料，做更有创意的书签。马上结束了，咱们还有什么要干的？（每组留下一个孩子和老师收拾材料）。 教材分析 通过制作书签，让孩子了解书签的作用，激发孩子动手动脑的能力。增强孩子的发现美、欣赏美、创造美的能力。激发孩子的学习兴趣。 《美丽的书签》课后反思完成了教学任务，孩子们在润物无声中学会了制作美丽的书签，激发了孩子的想象力和创造力。孩子们也都了解到了书签的价值。如果老师节奏再慢一点，孩子们发挥的会更好。