学前幼儿园_《男儿当自强》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班武术《男儿当自强》教学设计 活动目标： 学习中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气势和魅力。 能根据图示掌握马步、弓步、掌、拳等武术动作。 体验中国功夫的整齐壮观，培养幼儿对中华武术的兴趣。 活动重难点： 重点：学习中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气势和魅力。 难点：能根据图示掌握马步、弓步、掌、拳等武术动作，大胆探究更多武术动作。 活动准备： 课件ppt 武术服 武术视频 活动过程： 一、导入 热身活动：教师带领幼儿进行热身，为后面活动预热。 播放视频引入主题，激发幼儿兴趣。 师：“小朋友们，老师这里有一段视频想请大家来欣赏一下，孩子们认真观看哦。” 提问：（1）你在视频里面看到了什么？ 看了这个视频之后你有什么感受？ 小结：功夫，是中华民族智慧的结晶，是中华传统文化的体现，是世界上独一无二的，是中华劳动人民长期积累起来的宝贵文化。孩子们你们想不想学功夫啊。老师这里有一套比较适合你们的中国功夫，我们一起来看一下吧。 二、展开： 1.播放功夫视频，请幼儿欣赏。 提问：孩子们你从这段视频中记住了哪些动作？ （请个别幼儿进行展示） 2.教师带领幼儿了解并学习功夫中的基本动作：马步、弓步、掌、拳等。 出示图示，带领幼儿学习中国功夫。 （1）弓步左出掌 并掌直立 弓步右出掌 并掌直立 （带领逐步熟悉动作，并跟音乐练习）。 （2）弓步左勾拳 向上冲掌 弓步右勾拳 向上冲掌 （带领逐步熟悉动作，并跟音乐练习）。 （3）马步出拳 收拳直立 马步出拳 收拳直立 收拳出掌 （带领逐步熟悉动作，并跟音乐练习）。 （4）幼儿全部熟悉动作后，教师带领幼儿跟音乐完整练习动作。 方阵练习 带领幼儿观看阅兵式，初步了解方阵。 教师带领幼儿练习方阵。 跟音乐以方阵的形式进行功夫练习，感受方阵舞的整齐与气势。 成果展示：幼儿着功夫服进行成果展示。 总结：中国功夫博大精深它不但能强身健体还能用它来保护自己的亲人，今天我们学的功夫只是很简单的一小部分，以后希望小朋友们多去了解中国的传统文化，把中国功夫发扬光大。 活动延伸; 1.教师带领幼儿放松身体。 2.回家后和父母一起观看《少林寺》，探究关于中国功夫的更深的奥秘。 大班武术《男儿当自强》学情分析： 本次活动的教育对象是大班上学期的幼儿，该活动参与幼儿人数20名，这个年龄阶段的幼儿几乎没有接触过武术这样的课程，武术经验几乎为零，但这个年龄阶段的幼儿好奇心和求知欲都特别的强烈，并且模仿能力也特别的强，武术在他们心目中是一个很厉害的存在，因此在活动中孩子们一直保持着高涨的兴趣，学习积极性特别的好，对活动中的武术动作大部分的幼儿能够掌握，课堂氛围很好。 此次活动不止增强了幼儿的体质，也将中国的优秀传统文化让幼儿有了一定的了解，培养了幼儿对中华武术的兴趣。 大班武术《男儿当自强》教材分析 《幼儿园工作规程》提出：“幼儿教育的目标是要培养：”体、智、德、美各方面全面发展的接班人，其中的“体”是基础和根本，幼儿体育不仅要落到实处，还需要明确体育活动基本的任务，活动要根据幼儿的年龄特点和兴趣进行设计，既要有意思还要有意义，中国武术，是我国的中华民族的传统文化，我国提倡发扬中华武术要从娃娃抓起，因此在挖掘和提倡中华民族传统文化中华武术的过程中对儿童进行武术教育是最重要的一项内容。因此，我选择了明天版教材，大班上学期主题二《我是中国人》里《男儿当自强》这节活动，本节活动能很好的去实现我的活动目标理想和教育的意图，在此活动的基础上我根据幼儿的年龄特点以及幼儿的实际情况进行了活动设计的改动，以幼儿的兴趣点为出发点，让幼儿以欣赏、表达、自由展示、看图谱探究武术动作、以及最后的武术整体效果呈现等环节，有效的去实现活动目标，增强了幼儿的体质，培养了幼儿对中国武术的兴趣，感受了中国武术的气势和魅力，做到了基本的中国传统文化的传承。 大班武术《男儿当自强》课后反思 在活动中先让孩子们进行欣赏武术表演，让孩子们感受武术的气势和魅力，接着给孩子们观看本次活动中要学习的武术动作并请孩子们说一说在视频中记住了哪些动作，请他在小朋友面前演示，孩子们都特别的积极，每个人都高高的举手想要在大家面前进行展示，接着以图谱的形式让孩子们进行武术动作的探究，这时孩子们兴趣很高涨，大班的孩子们各方面的能力都有了一定程度的发展，由于孩子们是第一次接触武术方面的课程，因此，我将所学的武术动作进行了简化，根据幼儿的年龄特点和实际情况做了难易程度的调节，在加上以图示的形式进行展现，所以此环节孩子们掌握的很好，进行的非常的顺利。 孩子们所学的武术动作我以各种形式带孩子们进行练习巩固，孩子们虽然练得满头大汗，但却乐此不疲，到最后让孩子们穿着武术服进行成果展示时，明显的看出孩子们的那份自豪感油然而生，中国武术就是这样能让人不自觉