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高职教育可持续发展的思考 北京工业职业技术学院 陈建民 2009年6月17日 2 高职教育10年跨越式发展实现了： 3 主要观点 一.跟踪经济社会发展实现开放办学 高职教育与经济社会联系最直接、最紧密，出发点和最终落脚点都是满足行业企业需求。 二.注重职业特征与高教属性的均衡 二.注重职业特征与高教属性的均衡 实现职业特征与高等教育属性理性结合； 突出效率、竞争、开拓等职业精神培养； 加强真诚、理解、责任等社会意识培养； 注重职业技能和可持续发展能力的培养； 基础课和专业理论系统设计、整体规划。 三.管理改革和高素质师资队伍建设 管理改革 . 改革管理体制运行模式，改变学校为中心管理方式，有利于校企合作、工学结合开展。 改革传统高校条块分割管理模式，以学生培养为中心，下放管理权限，实现教学组织、学生管理与顶岗实习、就业有机结合。 推行学分制改革，建立过程为主、社会参与的质量监控评价体系。 建立科学的管理体系和工作机制是持续发展的核心与基础 三.管理改革和高素质师资队伍建设 师资队伍建设是推进高职教育改革和持续发展的关键。 5 其一：树立与办学定位相一致的质量观 其二：运用市场经济学的观点培育特色 欢迎多提宝贵意见！ 谢 谢！ 谢 谢 大 家