后滚翻的教案.pptVIP

后滚翻教学设计 教学指导思想 根据《体育与健康》课程标准与教育理念，以学生的发展为中心、以”健康第一“快乐体育”为指导思想。根据水平二的目标和水平二学生的身心发展特点，在教师为主导，学生为主题的原则下，创设愉快、和谐、合作的学习氛围，让学生在自主、互动、体验和探究的过程中，体验参与体育活动的乐趣。因此，本人在设计教学过程中，以游戏比赛组织形式，立足一个“精”字，抓住一个“活”字，突出一个“新”字，体现一个“实”字。广泛应用创设情境、音乐、舞蹈等手段，集情境美、音乐美、体育美于一体。将艺术与体育有机结合在一起，达到以情制动，动中求学，学中取乐，乐中欲学的目的。 教材分析 后滚翻是水平二第二学期的教学内容，是学生在学习了前滚翻的基础上进一步深入的教学内容，也是学生非常喜爱的运动项目之一，本节课是在之前教学过的基础上进行的考核课，分为复习阶段和考核阶段，滚翻在生活中有非常大的帮助，当跌倒时可以翻滚进行自我保护，同时可以发展学生的柔韧性、协调性、空间平衡感。 学情分析 本课教学对象是三年级（水平二）总40人，三年级学生正处于身心发展的初级阶段，女生二十，男生二十，女生的柔韧性与协调性都比男生好，因此在教学过程中采用男女配合的方式。在小学阶段学生的注意力不稳定，因此在教学过程中多使用游戏教学与同伴合作法让学生互相监督，并发展学生的合作互帮互助的能力。 教学目标 1.认知目标：通过本节课的学生，让学生对后滚翻有深刻的认识，在跌倒时如何应用后滚翻保护自己。 2.技能目标：通过后滚翻练习，使学生掌握技术要领，体会后滚翻的特点，发展后滚翻能力； 3.情感目标：通过游戏，培养学生积极参与的态度和顽强拼搏的精神，互相帮助的能力。 教学重点、难点 根据学生认知水平与动作动力定型规律，锁定 教学重点：动作的连贯与协调 教学难点：撑垫、团身 后滚翻教案 * *