人教部编版一年级语文上册汉语拼音《b p m f》教案教学设计优秀公开课 (16).docVIP

PAGE PAGE 1 b p m f 教学目标 学会 b p m f4 个声母，读准音，认清形，并能规范书写。 练习拼读音节。 读短文，认识 6 个生字。教学准备 声母卡片、小黑板、朗读带、生字卡片。教学时数 2 课时教学过程 一、导入新课 前面我们已经学习了单韵母ɑ o e i u ü，今天我们要学习声母。二、学习声母 b p m f 出示图，介绍图中小猫的一家，引出 b p m f 四个声母。学习声母 b。 读爸爸，引出声母 b。 教师范读 b。 读时注意：上下唇紧闭，让较弱的气流冲开双唇。 看图片，听录音念字母。 学生跟教师齐读、试读、指名读。 教字形。 板书 b。让学生想想 b 的形状像什么。 参照写字本指导书写。学习声母 p。 读婆，引出声母 p。 教师范读 p。 读的时候注意：把外婆的婆字读得轻短些就是 p 的音。P 是双唇音，读的时候双唇闭拢，然后让较强的气流冲开双唇。 看图片，听录音念字母。 学生跟教师齐读、试读、指名读。 教字形。 板书 p。让学生想想 p 的形状像什么。参照写字本指导书写。 学习声母 m。 用以上方法学习字母 m。读猫引出声母 m。 字母 m 是双唇音。发音方法是：双唇闭拢，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带振动。参照写字本指导书写。 学习声母 f。 用以上方法学习声母 f。读福引出声母 f。 字母 f 是唇齿音。发音方法是：下嘴唇接触上门齿，气流从窄缝中磨擦出来，要读得轻短。参照写字本指导书写。 拼读练习。 b-ɑ-bɑ p-ɑ m-ɑ f-ɑ b-o-bo p-o m-o f-o b-i-bi p-i m-i b-u-bu p-u m-u f-u 教师出示卡片，讲授拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 教师范读，学生跟读。 指名读，同桌互读。 开火车读。